外星人是人類的子孫？
閱讀時間約 1 分鐘
早上到校後，除了到社區察看上學狀況，我也喜歡到班上看看大家在做什麼。
每個班級的氣息不同：有的班級很熱鬧，大家聊天、討論作業；有的班級靜悄悄，寫功課、玩手機；有的班級暗沈沈，窗戶沒開、窗簾闔著甚至鐵門也關著！
我會走進教室要求同學拉開窗簾、打開窗戶，把燈打開，把門固定好。這些不都是早上進到教室的首要工作嗎？讓班上有明亮的光線、通暢的空氣，有助於維持環境清爽、頭腦清醒，教室才像個學習空間。
校長也發現，有的同學一見到陽光立刻轉頭「好刺眼」，但在暗黑中玩手機卻雙眼緊盯螢幕；有的同學按手機很俐落，拿了筆卻常寫錯字。這可是科技錯置的警訊喔！大家逐漸對周遭環境無感，心思全鎖進手機、網路，看似連結不設限，其實很孤單，無法跟真實生活的人事物互動！
有個傳說「外星人是地球人的後代」：剩下大大的腦袋跟瘦小的身體、四肢，尤其手指頭只剩三四支。這是因為人類高度倚賴科技，不必運動身體、而手指夠按鍵就好，於是根據物種演化論就剩個大腦袋！外星人穿越時間維度來到祖先的地球，警告祖先要愛惜環境、小心使用科技，否則將遭到地球毀滅、移民外星球及型態改變等終極大災難！
所謂「細思極恐」，上述傳說完全符合目前人類與科技與地球「三位一體」的關係進程呀！同學對陽光的躲避、對新鮮空氣的無感、對手機的沉迷，不就是體現著這個看似幽默無稽的傳說。
111/11/01
0會員
12內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
摳摳摳……剎剎剎……窗外好像有些影子在動耶！
這天早上進教室後，孩子們陸續發現有特別的聲音在窗外，
會禁不住內心滿滿地好奇心，會湊過去窗邊瞧瞧，老師就打開窗讓孩子觀察一下吧！
幼兒：叔叔阿姨好～你們在做甚麼呀？
叔叔：在工作啊！
幼兒：在做甚麼工作呀？
阿姨：我們在幫你們蓋房子唷
「地球上有外星人嗎？」這或許是一部分地球人十分好奇，而另一部分地球人感到恐懼的話題。這篇或許會小小揭露跟這方面有關的話題，但我無法證實這樣的訊息是否為真，因為內容主要是我的靈魂與外星人的關係。
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
我是安徽的一個農民，1985年夏天去一個高度發達的外星球生活了一個月時間。不但了解了他們的日常生活情況，還掌握了他們許多超前的科學技術，以及與宇宙核心秘密有關的方程。
特別是他們的人工場掃描技術，可以取代我們地球上流行的電能，是電的升級產品，一旦被我們社會所重視，立即可以引起人類天翻地
（本文改寫自某次的自動書寫練習筆記。）
以前讀過一篇文章，星際靈魂會投身到地球來（簡稱外星人）
外星靈魂與地球靈魂的比例大約是 4:6（來源不詳）
且許多在歷史上或科學很有成就的人都是外星人。
他們用不同於地球的思維，在各個領域做出重大突破。
前陣子我用靈擺問出了一些非人名單
有一個民間說法，天上有多少星星，凡間就有多少人。星星是我們的自性靈，永遠在天上照看人間修行的我們。習氣是凡人的必修課，是習氣讓我們不斷墮落，不斷往人世間報到、受苦、遭罪。求學時代，學校有許多社團可以加入，服務性質的社團被我一再略過，我總是想，為什麼要參加這種社團，在家幫阿公阿嬤按摩搥肩不就是服務了。
只朝無人機的鏡頭看了一眼，我就知道這裡沒有時空旅人插手的餘地。
它在樓的窗外盤旋，混在飛蛾裡，路燈月娘般照著這群黑色衣服的人兒，他們時而交頭接耳，時而匆匆來去。當我看著黑T上印著的「黑色島國青年陣線」與「反媒體巨獸」字樣，大膽奔放的用詞彷彿自己剛開始學習文學的時代，才感覺自己來到了遙遠的地方。
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
我想，地球人的戀物僻，是因為家長的沒有陪伴，導致。
而星星兒的戀物僻，就不是戀物僻了。
基於這點來說，是怎麼回事呢？
星星兒的自我刺激
有星星兒在感官刺激，就有拿自我刺激的物品，一整天。
這情況，就要改善。
可以是替代技能，像家務事、星星兒的特有能力等。
只要是適合星星兒的改善方式，都
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
摳摳摳……剎剎剎……窗外好像有些影子在動耶！
這天早上進教室後，孩子們陸續發現有特別的聲音在窗外，
會禁不住內心滿滿地好奇心，會湊過去窗邊瞧瞧，老師就打開窗讓孩子觀察一下吧！
幼兒：叔叔阿姨好～你們在做甚麼呀？
叔叔：在工作啊！
幼兒：在做甚麼工作呀？
阿姨：我們在幫你們蓋房子唷
「地球上有外星人嗎？」這或許是一部分地球人十分好奇，而另一部分地球人感到恐懼的話題。這篇或許會小小揭露跟這方面有關的話題，但我無法證實這樣的訊息是否為真，因為內容主要是我的靈魂與外星人的關係。
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
我是安徽的一個農民，1985年夏天去一個高度發達的外星球生活了一個月時間。不但了解了他們的日常生活情況，還掌握了他們許多超前的科學技術，以及與宇宙核心秘密有關的方程。
特別是他們的人工場掃描技術，可以取代我們地球上流行的電能，是電的升級產品，一旦被我們社會所重視，立即可以引起人類天翻地
（本文改寫自某次的自動書寫練習筆記。）
以前讀過一篇文章，星際靈魂會投身到地球來（簡稱外星人）
外星靈魂與地球靈魂的比例大約是 4:6（來源不詳）
且許多在歷史上或科學很有成就的人都是外星人。
他們用不同於地球的思維，在各個領域做出重大突破。
前陣子我用靈擺問出了一些非人名單
有一個民間說法，天上有多少星星，凡間就有多少人。星星是我們的自性靈，永遠在天上照看人間修行的我們。習氣是凡人的必修課，是習氣讓我們不斷墮落，不斷往人世間報到、受苦、遭罪。求學時代，學校有許多社團可以加入，服務性質的社團被我一再略過，我總是想，為什麼要參加這種社團，在家幫阿公阿嬤按摩搥肩不就是服務了。
只朝無人機的鏡頭看了一眼，我就知道這裡沒有時空旅人插手的餘地。
它在樓的窗外盤旋，混在飛蛾裡，路燈月娘般照著這群黑色衣服的人兒，他們時而交頭接耳，時而匆匆來去。當我看著黑T上印著的「黑色島國青年陣線」與「反媒體巨獸」字樣，大膽奔放的用詞彷彿自己剛開始學習文學的時代，才感覺自己來到了遙遠的地方。
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
我想，地球人的戀物僻，是因為家長的沒有陪伴，導致。
而星星兒的戀物僻，就不是戀物僻了。
基於這點來說，是怎麼回事呢？
星星兒的自我刺激
有星星兒在感官刺激，就有拿自我刺激的物品，一整天。
這情況，就要改善。
可以是替代技能，像家務事、星星兒的特有能力等。
只要是適合星星兒的改善方式，都