『你真的覺得我們家的葉琳適合學音樂嗎？』
『這個問題您應該親自去問她。』
『什麼意思？』
『只要她是真心喜歡音樂，就沒什麼適不適合。』
『說得也是！』這是家駒第一次看到葉全哲的臉上露出了微笑。
『更何況…… 她是葉楓學長的妹妹，我相信她在音樂上會有很好的表現的。』
『你知道…… 今天是葉楓的生日嗎？』
家駒搖搖頭。手錶上的日期是：五月九日。
『願不願意陪我去看看他？』
『當然！』
【綠園音樂教學中心】
『老師，這首曲子好難練喔，已經兩個多禮拜了，都還練不好，我是不是很笨啊？』
『怎麼會呢！』有珍笑著回答。這是一位跟有珍學長笛的女學生，年約12歲。
『那為什麼我都練不好？』女學生沮喪地說。
『嗯！妳知道嗎，以前老師練這首曲子的時候，也花了很多的時間唷！跟妳一樣，怎麼練都練不好。』
『那後來呢？』
『後來，我的老師告訴我這個曲子的主題由來。清楚之後，就練好囉！』
『真的嗎？那快告訴我它的由來是什麼，我想快點練好它。』
『妳知道這首曲子的主題是什麼嗎？』
『不曉得！』女學生搖搖頭。
『這是由俄國的作曲家Rimsky Korsakov(林姆斯基-高沙可夫)所作的The Flight of the Bumble-bee(大黃蜂飛行)，主題內容是在描述飛行中的大黃蜂。妳看，開始一連串下行的半音階，像不像大黃蜂從身旁呼嘯而過？』
女學生點點頭。看到女學生點頭後，有珍繼續說著。
『接下來都是連串的上行、下行半音，就像是大黃蜂以高速做盤旋的動作。最重要的是這個地方…… 』有珍指著譜架上的譜，那是譜上最後的兩個小節。
『必須用半音上行至A，再往下16度奏出兩拍的A，最後是往下8度三拍的A做結束，就像大黃蜂忽然停下來一般。』
『那指法要很熟練囉？』
『是啊！這首曲子有著連續不斷的四連音，再加上必須以很快的速度來演奏，對於個人的技巧、指法，都有著蠻大的考驗。不過，如果妳想要再進步，就必須將這首曲子練起來。妳…… 願不願意再試試看啊？』
『好！』女學生說完，像是得到什麼靈感似的，就自己跑去練習了。
『嗨！』
『英吉，你怎麼來了？』
『喔，我剛從宏彬老師那邊回來，就順到過來囉。沒打擾妳教學生吧？』
