星空下的百合 10

「學弟！我有一件非常重大的任務要交給你。」學長黎安說

『一定不是什麼好任務。』

「別緊張，這個任務一定會讓你揚名立萬，是歷史上的一刻！」

『我看是遺臭萬年、世人唾棄吧！』

「別這麼說嘛，我只是想請你問一下車下的那個女生是不是我們新入學的學妹！」

『靠！』

我走下校車，看著那個女孩一個人靜靜的站在那裡，心想應該只是等著公車而已。

『您好，請問是新生嗎？』我說

「嗯。」

『妳在等人嗎？』

「嗯。」

『要不要先到車上去坐坐，外面冷的很。』

「不用了，沒關係！」

心想我應該已經夠冷了，怎麼有人比我還要冷？

「妳等很久了吧！」

另一個女孩從旁邊竄出，我此時將她們兩個女孩子請上了校車，學長齊聲讚嘆著我的勇氣。

『靠！餓鬼假小心。』我反而白了學長一眼後回到我的座位上

「請說台語。」黎安學長說

『去死！』我比著中指

校車裡放著令人陌生的音樂，輕快的節奏，緩緩的駛進校園。校園裡瀰漫著一股如同一年前的風景，一樣的社團表演，一樣在小角落的管樂社。

『還沒招到人喔。』我走到管樂社前說

「就等你秀一段呀！」

學姊拿出我的樂器，對我嘿嘿的笑了兩聲，我才發覺來的很不是時候。

一樣的In The Mood，但使用的樂器並不是小號，而是有點高難度的伸縮號。自從上次聽過教練吹奏這一首歌之後，一有時間我就苦練這首曲子。有次教練還問起，為什麼我要那麼堅持用伸縮號來表達這首曲子呢？

『因為這樣很酷，而且重點是我只會伸縮號。』我說

教練笑著幫我改了In The Mood的譜，讓伸縮號能夠順利的發揮，不過因為節奏很快的關係，許多地方都變成了滑音。滑音是伸縮號特有的技巧之一，節奏快的滑音就像是變魔術一樣。

「超酷！」學姐說

當我演奏完之後，周圍看熱鬧的人群擊掌喝采著，甚至開始有人在管樂社的報名處紛紛簽下了姓名。

一樣的社團發表會，但不同的是我並非坐在教練旁，而是成為舞台上的一員，用著半生不熟的伸縮號演奏著。

「安可！安可！」

在演奏完畢之後，台下熱烈的鼓掌叫好。我想起一年前在台下對於音樂的崇景，如今的我已經融入音樂的一環，享受著台下的喝采。

教練從台下對著指揮點了頭，示意要他拿出我們來一段安可曲。指揮的學姊比出了2的手勢，示意要我們翻開第二首曲子。

第二首曲子是行進間所使用的《The Thunderer》，中文的翻譯則是《雷神進行曲》。

行進間用的曲子通常是搭配步行的節奏而創作出來的，因此當演奏著這首曲子，很容易看見台下許多人跟著踩著腳尖這個逗趣的場景。

而這學期的招收人數，明顯的比去年多上很多，教練因此還辦了一個小型的迎新演奏會，讓新進來的成員可以再一次的感受到音樂的洗禮。但演奏者則是教練群，我們這些學長姐則在一旁納涼跟起鬨。

「安可！」起鬨的是那個蟑螂瀏海的學姊