關於我的創作觀-1
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曾經有人問我，我創作的目的是什麼，是為了自己還是為了別人而寫。 這喚起我上現代詩課的記憶。 我們老師講課只講70分鐘，剩下的30分鐘會檢討我們的作品，給予我們一些建議。 具體情節如何我忘記了，不過大概就是，老師看不懂我的詩，覺得我的詩寫得太跳躍。那時我真的不甘心，心裡murmur：「反正老師看不懂也不是我的問題，我終究會找到對的人，那個真正懂我詩的人！」 後來我接觸到所謂「作者已死」的理論。當你的文字不再存在在頭腦裡，而是輸出到紙面上時，那時作品的詮釋權就不再在你手中，而是讀者手中，就像「你的孩子不是你的孩子」。 當時我頗不以為然，覺得這什麼邪門歪道。雖然如此，可我也不得不承認其在理和一針見血的一面。讀者的閱讀體驗跟作者本來就有差距，特別是詩這種隱晦曲折的藝術，哪能保證你眼中看到的世界，跟讀者經由你的視網膜映射出來所觀看到的一模一樣。而且從思想到成為文字，本身就是一種轉化的過程，我們終究不能要求，讀者一定能理解我們。
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你必須對自己為何要寫作一清二楚，因為這份「初衷」將會是你的核心理念，也是跟緊在身邊一輩子──至少到你的寫作壽命已盡以前──的保命符。
很多人懷著一股熱血寫作，但可能不知道，不知為何而寫可是會縮短寫作壽命的。
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
我很喜歡寫作，尤其現代詩的創作，從年輕一直持續到中年四十時光，對我來講，創作現代詩，並不是很容易的一件事，這部份的想法偏向創作理論的想法°
我是在新竹讀國中，接觸新竹青年月刊，裡面有不少詩作供人欣賞閱讀°
印象是一篇行道樹的詩作，題材來自張曉風的行道樹散文，這不算
你必須對自己為何要寫作一清二楚，因為這份「初衷」將會是你的核心理念，也是跟緊在身邊一輩子──至少到你的寫作壽命已盡以前──的保命符。
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