混音器!? 別怕! 講師至少要會的音控知識。

過兩週要去一家基金會做聲音講座，只要有外出演講、教學，我都會請承辦的夥伴拍一張上課教室的音響設備給我看看，這家用的混音器頂複雜的。

混音器

這一堆旋鈕、推桿就令人卻步了，所以主辦方的朋友跟我說同事們都不敢動這台上面的東西。

說起混音器，在進入比較專業的討論前，先給大家看一個影片，大家對混音師的幻想，頂好笑的。

其實，影片中這台設備是無法去調準音準的，這必須在軟體中去AutoTune才行，那在一個混音器上，最常、最需要被使用，同時也應該是講師、演講者對設備的基本常識的功能是什麼呢?!

答案是EQ(等化器，Equalizer)

因為解析度，上面這張圖小了點，這設備的EQ有四個旋鈕，分別是High(12KHz)、HM(3KHz)、LM(800Hz)與Low(80Hz)，這些頻段位置倒是對人聲音色的調整有很明顯的影響，但通常的擴音設備的混音器沒那麼複雜，只有High & Low，或是Treble & Bass的方式呈現。

那麼這幾個頻段點對人聲的影響是什麼呢?先來看張人耳的頻率敏感與子母音所在頻段的圖片吧!

上圖有幾個知識點，首先是上方的三個頻段區域，200~2500Hz的母音區域、2000~6000Hz的子音區域，以及2400~3600Hz特別被定義出來叫"歌手共振峰"(Singer's Formant)的區域。

對應下方以黑線呈現的加總結果，這是人耳對不同頻率的敏感度，在2000~5000Hz這段的頻率是黑線的最大聲增益區域，簡單的來說就是相同的音量下，這頻率在人耳中聽起來會大聲很多。而2400~3600Hz的"歌手共振峰"正好是這黑線的最高峰一帶，所以說在這頻段裡，小小的聲量在人耳中會大大的增益。

歌手共振峰的發現是在研究歌劇院男女高音為何在沒有用麥克風擴音下，仍能讓全場的觀眾聽到，別忘了還有更靠近觀眾的樂團，位於舞台的前下方所創造的音量，光靠人聲是能硬拚的過嗎?

這研究的結論就發現了這些歌手有著2400~3600Hz的獨特共振峰型態，正好在人聽覺最敏銳的頻段，也同時是其它伴奏樂器所缺乏的頻段，有興趣的朋友可以看另一篇文~"唱的響亮非常重要!"，有進一步的說明。

"歌手共振峰"不是只有歌手有，只要聽起來聲音響亮、咬字清晰的人都有這個聲音結構，歌手共振峰所在的位置正好在母音與子音頻段的中間，突出的歌手共振峰會使子母音的分辨更加清晰。

這就解釋了這台混音器上的等化器有HM(3000Hz)的旋鈕功能囉，聲量調大，以3000Hz為中心的左右邊的頻率聲量會一起拉高，隨著離3000Hz愈遠，音量的增益愈少。如此，會使聲音會更響亮，也有助於子母音的辨識，使聲音聽起來的咬字更清晰，同時也會讓聲音聽起來更甜，帶有些微笑的感覺。(這一點在LM(800Hz)會進一步說明)

那麼其它幾個旋鈕呢?

在High(12KHz)的部份，頻段的聲量拉升是由較低的頻率一路上揚的，愈高頻增益愈大，所以去調High的功用是使子音變得更清楚。有次看一個節目，李榮浩就教學生提升8000Hz的頻段會是唇齒音聽起來更清楚，咬字就會更清晰。

而LM(800Hz)這段則與聲音的力量感有關，只要是在喊或吼時的人聲，都會在800Hz一帶有明顯的聲增益，下圖是我發[a]這個母音，帶著笑意或怒氣去發時聲譜的差異，怒氣的吼聲，使母音共振峰下移，正好以800Hz一帶增大的聲量。而帶著笑意發時，則母音共振峰在更高的頻率位置上，更接近2KHz，這也是為什麼調升HM(3KHz)，我說也會令聲音聽起來有微笑感，聲音更甜的原因。

所以，要讓聲音聽起來更有力量、更威嚴，把這個LM(800Hz)的聲量調大，聲音的情緒就會如此。

最後是Low(80Hz)，與High(12KHz)相同，它的拉升是由高到低漸近的放大各頻率的聲量，所以受益區域是更靠近80Hz的低頻區，所產生的效果是悶暗的迴聲感。以演講來說，主要力求咬字清晰，所以調升了這頻段的聲量其實是不利的，但也有它的好處，就是聲音聽起比較溫暖，沒那麼"理智"。在講軟性議題時，就很適合High 與Low都調多一點，就聽起來能兼顧咬字清晰與溫暖的音色了。

用混音器調聲音有上述這些功能，還不錯吧!不僅可調的咬字更清晰些，也可以改變聲音的情緒!

只是，受限於拿麥克風的人所發出的聲音，這些調整有時並不會那麼明顯，因為發聲者的聲音立體性不夠，臨近幾個共振峰共組成起伏成山的結構不明顯，那單純拉某些頻段的效果也會不彰，但若山峰起伏的結構清晰，那拉某一個頻段就是整座山在拔高，效果就更好了。

就像腿長、身材好的人穿上高跟鞋，身材的比例拉的更漂亮。而比例不那麼好的人，穿上高跟鞋也會改善身材比例，相同的道理。

結論是，要有更好的聲音就練出"歌手共振峰"吧，一有了這，其它頻段的共振峰也會更加起伏成山，聲音的穿透與立體只要練出歌手共振峰就一舉兩得了。

不是歌手也要練哦，因為會讓你"說的比唱的好聽!"

怎麼練呢?往下看，

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