作文題目：禮物
引導：
禮物是人人喜愛的東西，它不僅具有意義，也帶給人們無形的情意；在社會中扮演著傳遞溫情的角色，維繫著人與人之間的情誼。有形的禮物固然令人欣喜，無形的禮物更值得珍視，如親情、友情，或來自陌生人的關懷，均是無價之寶。請你從曾收到禮物的經驗中，提煉出一件印象最深刻、感受最強烈，或最特殊的事，抒發自己的感受。
6級分台北市立興雅國中 趙俐雯
曾經，在一個大雨滂沱的午後，忘了帶傘的我渾身溼透地兀立於街頭，等著綠色小人再度漫步。那時，樣子說有多狼狽就有多狼狽。正怪罪自己是多麼粗枝大葉時，突然發覺有股溫郁的氣（氛）圍向我逼近…。抬頭一望，不再是黑漆漆的烏雲籠罩著台北灰暗的天空─而是把有著典雅碎花圖樣的傘撐在頂上，替我擋掉不懷好意的酸雨。
我腦中思緒被感激的潮水所淹沒，它不斷的湧出、擴展、湧出、擴展…，變得空白一片。心中好似有什麼被觸動而復甦了，感動得不能自已。
我永遠忘不了那位素昧平生的奶奶溫柔和藹的笑靨，和當時心中感愧交集，以致只能笨拙的點頭如搗蒜的道謝，那滑稽卻又溫馨的情景。
我想，上天一定是為了豐盈凡人枯槁的心靈，讓人們懂得「施比受更有福」，並能歡喜而無怨無悔的幫助別人，於是，才賜與凡人付出的能力吧？願我能好好運用老天爺賦與我們的禮物─幫助他人的能力和幫助─並且能在適切時機將這份禮物轉送他人，讓世人能充分享受在接受禮物時，那無法言喻的驚喜。
評閱：題材的選擇不俗，雖沒有詳述禮物接受的細節，但卻能呈現禮物給予你的驚喜與感動，文氣的銜接自然有致，而文詞的流暢簡潔也能充分地表達主題，讓人感染到禮物所傳遞的溫馨！
6級分台中市西苑高中國中部 許伊婷
「哈啾！」響亮的噴嚏聲瞬地劃破一室的寧靜，伸手拂去了沾染在長方盒上薄薄的一層灰，思緒不由得飄到了當年那個涼爽中透著絲絲悵然的夏夜……。
畢業的鐘聲響起，空氣中飄盪著淡淡離愁，淚，無聲的滑落，在一片迷濛中，仰頭望向夜空，突聞「砰砰」幾響，絢麗的煙火點綴上漆黑的畫布，耀眼的星火等不及般的在一瞬間釋放所有火熱，為單調的夜平添了一剎那的燦爛。看得意猶未盡的我，頰邊仍掛著一顆晶瑩的淚珠，肩膀卻突地被人拍了兩下，不喜被人打斷難得的寧靜，我忿然轉過身，眼簾陡地映入一個包裝甚為精美的禮物。
看見妳唇邊掛著淺淺的微笑，雙眼卻極為不協調的微微腫脹，方才的不耐煩霎時化為烏有，忽地憶起了今天是我倆能相聚的最後一個日子，抖顫著雙手接過小巧的長方形盒，淚，卻再一次不爭氣的淌下面頰，滴落在淡藍的緞帶上，抽開了緞帶，盒中是一串天鵝風鈴，靜靜地躺在其中，風起，似乎瞥見天鵝在盒中擺動著，舞出夏夜曼妙的小奏鳴曲。耳邊響起妳似有若無的聲音：「當風繞過風鈴，流瀉出幸福的弦律，就代表我正在遠方祝福著妳……。」
輕輕掀開盒蓋，掩上記憶的扉頁，拾起一直沉睡在盒中的風鈴，掛在窗戶旁，與湛藍的天空遙遙相望。一陣清風吹來，吹散了迷漫的塵埃，耳中迴盪著悅耳鈴聲，奏出思念的形狀……。
評閱：像樂音般輕輕的流瀉，引人進入似有若無的情境中。以輕逸的筆法，寫哀傷卻溫馨的場景，氣氛的營造具感染力而駕馭文字的技巧也相當嫻熟。
6級分 新竹市立育賢國中 朱家誼
曾經看過一篇歐‧亨利的短篇小說─愛的禮物。內容描敘一個妻子為了買錶鍊給丈夫當聖誕禮物而把一頭美麗的長髮賣了，丈夫則為了買髮簪給妻子而把金錶賣了。我想錶鍊和髮簪對他們來說已不再單是個禮物，而是彼此相依相繫的深情。
我喜歡禮物，我喜歡期待收到禮物的那種興奮，我喜歡拆開包裝紙那一剎那的刺激，我喜歡欣賞禮物時的那份快樂。但是，我之所以喜歡禮物的主要原因還是它所包含的祝福、關心以及愛，這三種元素總是在我心中產生暖暖的幸福感。
然而，禮物似乎不只限於物質。國一時，有次段考考差了，正傷心難過之餘，媽媽對我說了一句話：「如果你換個角度重新看待此事，便會發現成績送了你一個禮物。」初時還不甚了解母親的意思，不過越想就越明白─是啊！如果因為這次段考成績而使我更努力讀書的話，這不是個很棒的禮物嗎？我慢慢了解到不管是好事還是壞事，都有一個禮物藏在背後，等待著我們去發現。
每件事物都有個禮物。就算是自己排斥、討厭的事物，換個角度，也有可能成為稀世珍寶。最重要的是要懂得去珍惜，懂得珍惜才會了解禮物的美好。而明天，又是一個上天賜與的禮物，不是嗎？
評閱：從故事中、經驗裡，逐步勾勒禮物的價值、意義，最後悟出身邊一草一木皆是禮物的真理。全文沒有華麗的修辭，然在溫婉樸實的文句裡，透露出更深層的意涵，發人深省。
6級分台北縣立大觀國中 黃思綺
前些日子，在街上看到了一頂熟悉的墨綠色棒球帽，我的思緒跌進了回憶的漩渦之中，那些零碎的記憶，終於拼湊出一個清晰的畫面。
那時的自己，猶懵懵懂懂，身旁的祖父將那頂棒球帽珍重地戴到我頭上，他那充滿歲月刻痕的臉龐，顯出一絲淺淺的笑意，我的思緒停駐在這裡，一位老人牽著小女孩，頭頂戴著，祖父給的最後一份禮物。總是要等到失去才懂珍惜，曾以為，生命中的人事物可以亙古不變，直到那次的青天霹靂，摯愛的祖父在一夕之間離我而去，徹底粉碎了這般不切實際的冀望。為了不觸景傷情，也為了避免睹物思人，將帽子深深鎖進了櫃子，並把祖父深深的鎖在心中。許多年以後，偶然得知那頂棒球帽是祖父生前最鍾愛的物品，他卻毫不眷戀保留的給了我。而當年的慈愛釀成了今日的勇氣，我翻出帽子，眼光停駐，淨是思念與不捨。
當年祖父牽著我的小手，那厚實的手掌，給了我無比的溫暖。祖父將他的最愛給了他最愛的我，帽子的意義不再單純於物質上，其中包含的，是他來不及給我的疼愛。
評閱：將帽子的形象與祖父的身影作交替的呈現，透過時空的穿梭，巧妙地將祖父的生前笑貌，祖父對自己的關愛，以及自己對祖父的回憶、思念，皆投射於小小一頂帽子上，如此，帽子就不僅是帽子，而是無可替代的禮物。
5級分台北縣三民國中 陳冠瑜
她走進房，彎著她已脆弱的腰，她雙手佈滿了繭，慢慢的從抽屜拿出一頂紅色針線帽……。
她說是要給我的禮物，說我很乖、很孝順。她眼中充滿了慈愛、充滿了笑。我很高興，因為這是她給我的第一個禮物，紅色針線帽─每個小女孩都想要，她就這樣給了我。我雀躍的心情不輸於每一個欣喜的人，那禮物對我來說比任何寶石還更光釆、更耀眼。
這頂紅色針線帽，有簡單的花紋、單一的顏色。是她特地織給我的。我感受得到那一針一線，一點一滴的愛；也想得到她坐在大廳中編織的畫面。她宛若天使的手，溫暖的將我手握住，我享受著那得來不易的溫暖，也愛戀著她慈祥的眼眸。
有好幾次，媽媽問我是否要把那頂帽子丟掉，我總說不行，因為那是她最後留給我的，意義非凡，那是一種紀念，而且是非常重要的。我還眷戀著那一天她溫暖的大手，慈愛的雙眼，更想念著她的每一句話。
那頂紅色針線帽，現在還在（保留在）我的櫃子裡面。那天的一切雖然回不來，我仍在心中懷念著。我想說：「外婆，妳的禮物，好溫暖。」
評閱：寫外婆給禮物的動作、場景及當時的心情，相當深刻入微，雖然部分文句可以再裁剪修飾，但對全文氣氛的營造卻沒有太大影響，多加練習文句的簡潔，將會使行文更流暢。
5級分 新竹市立育賢國中 蔡如雅
一支精緻的木盒，盒頂刻畫著典雅的幾何圖案，在簡單的平面上添了幾分熱鬧的氣氛。十一歲，臉上盈滿歡笑的我，從媽媽手中接過這份特別的禮物。
木盒附加了一個鎖，我用金屬製的鑰匙將它轉開，儘管它美麗的外觀令我十分滿意，其容量卻實在讓人有點失望。「竟（既）然裝不了實物，那就放些無形的東西吧！」媽媽笑著說。但這問題顯然不抵（卻絲毫不減）我的雀躍之情，向媽媽道謝後，便把它擱在離桌面最近的地方。是啊！我怎麼捨得把它拿出裝「食物」呢？它必定是要放我最喜歡的物品的！
然而，事實很快就推翻（就超越了）我的想法，木盒（竟）成了我的情緒銀行。那是源於一些憂傷。那些愁悶迫使我寫下一張紙條，本來想寫給同學看，最後又覺得不妥，於是我便將那紙條鎖進了盒中。說也奇怪，那麼一鎖，似乎就使我與不愉快隔絕了！夜裡，我睡得好甜，傷痛淡了，我找到對抗負面情緒的方法，也找到一位新的「訴苦對象」！
至今，我還是會將一些充滿哀傷的紙條存入我的木頭銀行裡，當我覺得（我）可以用新的方法（重新）解讀（這些負面）時，再把它領出，好好審視、檢討一番。禮物的涵意（義）決定於贈送者的誠意，接受人／對其的體認。也許在他人眼中，這是支平凡的木盒，但在我心中它永遠是份特別的禮物。
評閱：木盒是傳達母親的愛的「施者」，又是收納自己負面情緒的「受者」，文中透過母親─自己─木盒的雙向交流，呈現有趣、多義的思考層面，而木盒的最終用途，不僅提供自我情緒的宣洩管道，也成為保留過去、激勵成長的無盡寶藏，頗具深遠意涵。通篇行文流暢，若能加強文句修飾，會更能營造感人情境。
4級分 台北市大直國中 黃鉉真
禮物是個人人喜愛、人人期待的東西，它們會因為送者與收者的關係而有不同的意義：父母送給孩子的泰迪熊布偶，含著增長一歲的喜悅；男孩送給女孩的一朵玫瑰，藏著羞澀的告白；盛開的鳳凰花下的一個擁別，有著深深的祝福。這些都是令人難以忘懷的禮物。 然而，禮物的定義到底是什麼？一定要貴重的東西嗎？還是別人最喜歡、最需要的嗎？這個問題在我九歲那年的秋天找到了答案。
媽媽的生日在秋天，我在夏日炎炎時便開始找尋能送她的東西。我從身邊找起，東翻翻西翻翻，一無所獲，想問媽媽需要什麼，又怕她看出破綻，況且她要的東西絕對不是一個小毛頭能承擔起的，眼看夏季即將離去，西風蓄勢待發地等著，我只好硬著頭皮向朋友們求救，不愧是平常的好姊妹，大家七嘴八舌地向我建議，有人說送化妝品，也有人說送香水，但媽媽用的，不管是香水、化妝品、保養品和一些瓶瓶罐罐就（常）一拖拉庫（堆堆）地擺在櫃子裡，再放上一瓶，恐怕櫃子就要垮下來了吧！而且一個黃毛鴨（丫）頭跑去化妝專櫃買口紅，想必非常引人側目。討論了幾天後，我終於找到了一個完美的答案。
媽媽生日那天，我快步回家，做完我該做的事，便開始幫媽媽煮飯、做家事，陪媽媽看書、聊天，就這樣度過了一個晚上。睡前，我向媽媽說了一聲：「生日快樂！」並把卡片輕輕塞入她的手中，此時，我看到媽媽眼睛有著無限的滿足。我到底是（終於）找到了，讓媽媽如此開心的答案。
現在，我已經長大了，過去那一段懵懵懂懂的十四個寒暑已成過去，那些送禮給別人的記憶早就煙消雲散了，唯一記得的，是我那份心意，所謂「禮輕情意重」，沒有情意，再貴重的禮物也是白白浪費。我親自體驗過，這句話我會永遠留在心裡，也要讓我身邊的人知道：真心，才是最重要的！
評閱：立意甚佳，從送禮者的角度出發，體會禮物的真義，別具巧思！然開頭的鋪敘過長，文中時見累贅用語，使全文節奏不夠明快，主題不夠鮮明，頗為可惜。
3級分 （高中入學後，需接受語文能力輔導）
每個人，從小到大都會收到許多禮物，不論禮物是否貴重，都要好好珍惜。即使只是一張小卡片，也是禮物。「禮輕情意重」，送禮時，心意也非常的重要哦！
我當然也不例外，從以前到現在，收到的禮物，不勝枚舉，可是，有一份禮物，讓我印象深刻。「哇！這真的是要送給我的嗎？」眼前的禮物，帶給我好大的震撼，這份禮物是否給我，仍然心存懷疑。這份禮物不是別的，正是我夢寐以求的「凱蒂貓的手錶」，雖然是很普遍的禮物，也是很特別的禮物，讓我永生難忘。
這隻「凱蒂貓的手錶」是我國小時媽媽送我的生日禮物，外表是水藍色，裡面是粉紫色，中間的圖案是天藍色，耳朵上還繫著粉紅色的蝴蝶結，而且，在陽光下還會變換顏色，真是漂亮。
可惜，這隻手錶只陪了我兩年，在某一次的戶外課時我將手錶拿下之後，卻忘了帶走，發現以後，再回去找，卻已經不見了，我覺得十分可惜。
雖然我對手錶的遺失感到十分的難過和自責，可是，再多的難過和自責也喚不回手錶了，經過了這次事件，除了讓我更細心謹慎外，也學會了珍惜，尤其是有特別意義的禮物，這份禮物，不但是我渴望很久的，也是媽媽對我的愛，所以要更珍惜。手錶雖然遺失很久了，可是，它伴隨我的那段時光，是永遠無法抹滅的。
評閱：前半雖詳述禮物的形貌，然未能深度闡述其背後的意涵，與贈、受雙方當時情境，且用語頗多重複。後半寫到遺失禮物的懊悔，更偏離主旨，使主要訴求無法有力凸顯。
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