猛背單字'初四'了？為何這麼做的雅思考生都初嘗敗績？Tips for IELTS Beginners

其實不只有雅思，跟英文有關的考試領域的實體單字書都是萬年不敗的產品，創下增訂數版的佳績。即便如此，有將近二十年雅思輔考經驗的我，從來不會要考生背多一點單字、一次忘記二次忘記就反覆背第三、第四次。對我而言，咬緊牙關一直記單字的拼字和中文意思，等同於填鴨式記憶，全球任何一個科目的老師都知道，填鴨式記憶不是正確的方法。

那些號稱IELTS單字Apps應該是考生斷捨離的第一波對象，除了不少Apps是托福單字的閹割版以外，使用那些Apps只能有限度地加強單字的中文意思，對於雅思閱讀，很多考生面臨的困境是即便句子沒有生字，卻難以充分理解整句或者看得很卡，遑論留下充裕時間解題；另一方面，對於雅思口說和寫作，光是知道單字的中文意思經常不足以正確運用單字。

我一向都指導考生從英文句子著手，而非單字，個別單字勢單力薄，難以成大器，但是句子卻賦予個別單字情境方面的意義和語法知識(用字遣詞的方法)。

對於口說和寫作，獲得雅思高分關鍵之處在於考生提供的內容，而內容是以多個含有高品質資訊的句子所組成的有意義脈絡，單字只是輔佐成形，一席話或作文的一個段落，僅更換三、四個進階單字多半無法讓分數晉級(例如從6.0到6.5)【再次強調，知道單字的中文意思不見得能做到順利且正確更換】，但是學會將優質資訊以不同結構句子來呈現一席話或作文的一個段落的考生，高機率可以跳分，尤其是6.0到6.5，若資訊足夠優質，6.5到7.0也是高機率。

「遇到艱難單字或自己容易忘記的單字就寫在一個小本本，不時拿出來翻看」，如此做形同移除單字所在的情境，變成反覆記憶個別單字，這不是強記、什麼才是強記呢？

具體行動建議

1. 句子學習法的推廣： 建議著重句子學習，幫助考生從實際語境中學習單字的用法和搭配。
2. 搭建語境記憶： 代替單純的「小本本」式記憶，可以鼓勵學生記錄完整的例句或短文，並在這些語境中反覆復習單字，這樣可以加強對單字的理解和運用能力。
3. 內容質量提升： 在寫作和口說的教學中，強調如何組織有意義的資訊脈絡，讓學生理解不只是詞彙選擇，而是整體內容的邏輯性和訊息的質量，才能幫助他們跳分。
4. 主動運用策略： 鼓勵考生不僅在寫作和口說練習中運用新學的句子，增強記憶和語感，這樣到了真實考試就更容易自然流暢表達。