跟小孩爬山，有時候會遇到小孩不甩團隊，自己狀況好就一路往前衝。如果有小孩走太快，大人應該追上去把他們攔住，不讓隊伍失散。
D4下山回程，孩子G大約在拳頭母山頂過後，獨自走在最前頭，是幾乎看不到車尾燈的那種。
幾次在遠方轉彎處，我看到他坐在路旁休息，等到我們快要接近時，他又站起來往前走，拉開跟團隊的距離。我揮揮手，讓他知道我有看到他，他也向我揮了手。這樣維持了一陣子，差不多了，我要想辦法讓他跟團隊縮短距離。
下山的路，差不多是一個人寬，沒有這麼容易超車。我先快走到他後面，然後在下一次休息結束，要出發的時候，我卡住出發的路。接著他幾次想嘗試超車，卻都因為我卡位而無法超車。終於，我可以調配他的行進速度，拉近與隊伍的距離。在那一段路，我們兩個邊走邊聊天。他放慢腳步，我們一起做生態觀察，看到有趣的生物就通知後面的夥伴。
「如果今天你有能力一個人在山上行走，我就不一定會攔住你。」
「像是什麼能力？」
「你可以回答我：我們離登山口還有多遠？我們還需要走多久才會到嗎？」
「嗯……」 (他說出一個時間。)
時間到了，我問他：「我們還沒走到耶！你這樣預測不太準，要再修正一下嗎？」
在象徵物教案時，G得到一支猛禽的羽毛。我想起《孤鷹行》書中的一句話：「孤獨的鷹，才飛得高！」我有感而發地對他說：「我推薦你去看《孤鷹行》這本書。有一天，你會有能力去更高更遠的山。在那之前，讓我們陪你一起走吧！」
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野地96小時～給弱勢少年的創新探險教育
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