【我們是救援小隊！】圖／文 杜孟蓁
而豐富的素材以及資源提供了孩子許多可展現創意的機會。
在布洛克斯莊園中的爬高高瞭望台，
是多年前學校師訓活動中的一項重要成就，
而在定時檢修以及改造下，成為了現在的樣貌。
孩子在這其中的活動很有創意，除了可以利用素材來玩扮家家酒，
也會藉由原有的資源、結構來創造遊戲。
這次孩子們用爬桿當作是消防滑桿，先是輪流爬上瞭望台，
再滑下地面說要去救援。這當中除了看見孩子的等待輪流的能力，
也發現他們在大肢體動作上的進
步呢！凱恩：「緊急救援！大家趕快出發去救援！」
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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本文探討AI筆記工具的優缺點、選擇建議及未來趨勢，比較NotebookLM、OneNote+Copilot、Notion AI、Obsidian+GPT插件和Palantir Foundry等工具，並強調安全注意事項及個人需求評估的重要性。
早上到廣場時間，在校園的角落裡出現了鍋子與鍋鏟敲打的聲音，
還出現了許多孩子的對話聲與笑聲，發生什麼事了呢？我們一起來看看吧！
柏霖：老師，我要跟阿佩一起玩，阿佩我們一起玩，這個盤子給你。
佩芯：好啊，一起玩。
韋成：老師我在煮餃子，老師給你吃。
老師：哇！看起來好好吃喔，謝謝你！
在 2024 年 12 月 14 日的光合教會主日聚會的講題「我們是玩真的」，莊婉茜牧師以《以弗所書》一章 15-23 節為基礎，分享了教會在上帝永恆旨意中的角色。她強調，信仰不只是表面的認識，而是一種深入、親密的「真知道」，鼓勵會眾在信仰中不斷追求更深的理解。
有一天老師帶著孩子們到日光草原玩草原遊具，
大家在那裏除了玩得很開心，也會學習自己注意安全。
遊戲結束後，老師就獨自要將遊具搬回它們的家，
結果才要轉頭搬下一座時，就看到孩子們主動協助搬運長板凳，
而且大家很合作地各自抬著一部分，
感覺輕鬆地將板凳搬到應該放的地方。
當下老師覺得很
今年暑假因為學校的邀請，我們前往閱讀服務的桃園偏鄉小學舉辦暑期營隊活動，希望為孩子們帶來許多有趣的故事、好玩的遊戲，並一起尋找、感受日常生活中的樂趣。
在蒲公英家中的戶外遊戲很多元，除了廣場、草原以外，
孩子們也很喜歡在各個村落穿梭；
而豐富的素材以及資源提供了孩子許多可展現創意的機會。
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孩子在這其中的活動很有創意，
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柏霖：老師，我要跟阿佩一起玩，阿佩我們一起玩，這個盤子給你。
佩芯：好啊，一起玩。
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老師：哇！看起來好好吃喔，謝謝你！
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大家在那裏除了玩得很開心，也會學習自己注意安全。
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而且大家很合作地各自抬著一部分，
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當下老師覺得很
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