在我的經驗之中,每一個成員保持穩定的小孩團體裡,總是有一兩個孩子握有極大的權力,無論在人與人糾紛中或在團體的事務上,都能夠一言而決。 現在我的現場裡,有一個團體連著兩任的「執政者」都是「女王」。前一位女王離開之後,本來在女王身邊轉來轉去出些餿主意的小宮女,一來因為在團體中年紀較長,二來長久身處於權力中心而深諳各種運作權力的技巧,在經歷短暫的「奪位」混亂之後,成員的階級(特別是在幾位女孩內部)漸漸穩定了起來,小宮女順利登基成為這一任的女王。 從混亂到穩定的過程中,經歷的是一個又一個「試圖支配」、「反抗」與終於「服從」的事件,團體中的階級才走到穩定的狀態。這個過程十分有趣,但時日已遠,大多的故事我已經不復記憶,不過這位女王即將升上三年級,因為學校有課的關係,這個時段她不能再來這個團體了。於是,這個團體又將面臨一次奪位的混亂,屆時我會盡可能把這個過程記錄下來。 示意圖,非當事女王。 但在這篇文章裡,我要說的是在女王君臨團體一段日子之後的故事。 有一天,有一群男孩一起加入了團體,他們本來就互相認識,而且共同擁有一種特質,以致於女王的統治終究不能徹底實踐在這個團體的每一個細節。我在這篇文章想要記錄的就是這件事——關於一次「失敗的支配」與這一種特質之間的關係。 在文化中心的廣場有幾個裝置藝術品,這種東西比起罐頭式的遊具,更適合小孩發展各種有豐富內涵的遊戲。孩子們和這些裝置互動,透過你一言我一句的方式,在想像的扮演之中堆疊出遊戲規則。慢慢地,尤達大師跟絕地武士出場,在這些裝置上建造了一個又一個星際基地。男孩們一邊探索廣場上的每一個星球,一邊磨練武藝、打造武器。 隨著尤達大師跟絕地武士們的擴張,女孩們的既有領土逐漸萎縮,當女孩們發現的時候,他們已經只剩下整個星系邊緣的一個星球了。這種行為當然觸犯了女王的權威,她大搖大擺地走近絕地武士最主要的基地,從容地爬上去,宣布:「我佔領了這個基地!」 剛好在附近巡邏的一位絕地武士發現了女王的行動,趕緊發出警報:「大師!大師!我們的基地被佔領了!」一傳十十傳百,出門在外的大師帶領著絕地武士趕回來,包圍了基地。 被包圍的女王其實沒有表面上那麼無所畏懼,眼前這些傢伙都不是她君權所能徹底控制之人。雖然如此,女王仍舊不是好惹的,她低著頭一言不發,偷眼看著這些男孩的反應。以我對她的瞭解,她大概正飛快轉著腦子,排練各種應對進退的劇本。 女王被絕地武士包圍了!(示意圖) 大師看著女王,女王低著頭。扮演大師的男孩笑瞇瞇地抓了抓頭,每一個絕地武士都笑瞇瞇地等大師的決定,女王略顯緊張地低著頭。 大師笑瞇著眼說:「走吧,來去巡邏。」絕地武士笑瞇瞇地呼嘯而去。 男孩們的「離開」並不是放棄了這個基地,而是跳出了女王設定的規則(服從或反抗)——證據是男孩子們笑瞇瞇的神情——他們修改了遊戲的規則,把基地的條件放寬,不再侷限於那些裝置。 女王是試圖讓這些男孩服從於她的,她甚至預料到將會遭致抵抗,而(緊張地)準備好跟這些人展開一番爭奪。但女王所預期的全都沒有出現,這些男孩既沒有服從她(將領地獻給她),卻也沒有抵抗她。男孩們拒絕被統治,但也拒絕了一場戰爭。 我一邊訝異於男孩們的行動,一邊好奇女王接下來的反應。 我看見她坐在上面好一會兒,像是在花時間弄懂剛才發生了什麼事。然後她從剛「佔領」的基地上爬下來,也放下了這個爭奪的劇本。 兩軍對陣,緊張局勢一觸即發,卻一下子有了這麼大的轉折,本來準備好要大戰一場的女王一下子鬆懈下來,離開了沒有敵人的戰場,回到她的子民之中。 這一群男孩有一個共同的特質,這個特質很可能是在不虞匱乏的成長經歷中累積出來的。他們生理上的需求幾乎總是被滿足,很少被成人規定,譬如說,他們大多能夠隨心所欲地吃糖;而他們心理上的需要也幾乎總是被關注,像是很少會被打罵或威脅,主要照顧者也時常在孩子有需求衝突時,與孩子展開協商。 這些的男孩們用一種不常見的方式化解了一場不必要的衝突。我猜想,是不是因為他們幾乎不缺什麼,所以也幾乎不爭什麼呢? 不過,這群孩子雖然在跟同儕互動時不太爭奪什麼,但仍然有與人激烈爭奪的時候,那就是跟主要照顧者(通常是媽媽)交手的時候。只是這又是另一個話題了。 照片來源:盧駿逸 更多【好孩子權力故事】。