宥恩是我們A班的意見領袖。不論在哪個團體裡,他都占有一席之地。每當需要決策的時候,他總是理所當然的成為最終的決策者。這樣的學生,如果是名勤奮好學的孩子,勢必可以帶領整個班級一同成長吧!如果是這樣的話,老師也會格外輕鬆吧。
可惜,宥恩並不是這樣的孩子。他非常叛逆,總是與師長爭執。而同學們也有樣學樣,仗著有他當靠山,根本沒有把師長看在眼裡。而宥恩的父母有權有勢,又非常寵這唯一的兒子,老師即使向校方求救也無法改變什麼。
於是,A班的班導師於昨天夜裡自殺身亡。他留下的遺書,直指由宥恩所帶領的學生們的反抗令他壓力過大,無力承受。
從那天起,班上的氣氛就改變了。
先是有人在宥恩的抽屜裡放了一張寫著「兇手」的字條。宥恩的朋友們想找出是誰做的,但卻一無所獲。隔天,紙條的數目變為十張,每張都以紅筆用不同的筆跡寫成。第三天,數目增加為三十二張,而我們班一共有三十三位學生。
昔日的領袖,如今成了眾人排擠的目標。
沒有人願意承擔害死老師的罪名,那就全部推給宥恩吧!
沒有任何一個人願意與宥恩當朋友。也許有些人會認為這是報應吧!但同學們為了彌補自己也曾是弒師共犯的罪過,開始無所不用其極的欺凌宥恩。他的課本被撕爛、桌椅被藏起來,今天甚至還被同學以拖地的髒水淋了整身。
而他只是一言不發地坐在位置上,任憑水不停滴落。
上課鐘響了,新的班導師臉色沉重的走進教室。「宥恩同學昨天在家裡自殺了。有同學和他聊過嗎?」新導師根本和A班一點都不熟,不知道,也不想知道同學間發生了什麼。
而班上的同學們都不約而同的看向那濕淋淋的宥恩,此時每個人的桌上都出現了刻痕,像是有人以指甲用力寫上去的。那是兩個大家再熟悉不過的字。
「兇手」