「有趣的抽籤」圖/文 杜孟蓁

「有趣的抽籤」圖/文 杜孟蓁
學齡前的孩子的生活體驗,除了是自己身體力行而來的累積,也有待成人給予多面向的資訊以及陪伴,才能漸漸堆積成他們的人生經驗;
而方案課程中的經歷也是如此。這次的討論裡,我們想要一起製作有趣的食物,但是食材以及器具的分配,孩子們都有自己想要的選擇,有好幾位孩子想帶烤箱,但是烤箱只需要一個,而最重要的雞肉,卻沒有人自願處理,那該怎麼辦呢?老師給了一個抽籤的建議,但是什麼是抽籤呢?經過解釋之後,孩子們就一起體驗了人生中第一次的抽籤,籤中的文字還是他們自行仿寫的呢!
因為是自己抽籤決定而來的結果,所以每個孩子對於抽到的結果都很滿意唷!而這次的抽籤讓孩子有了更不一樣的生活經歷,也存續著未來能提取的舊經驗囉!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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【風吹風吹,風若吹~】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿 早上小朋友結束在莊園的活動後, 發現秐霏老師拿著吹落葉機整理莊園的環境, 吹落葉機有著很大的聲音, 吸引到許多孩子的注意...... 小朋友:老師我想要吹吹看、吹我吹我...... 老師:這一台是吹落葉用的,但是可以讓你們感受一下風,這個機器的風很強唷
根據腦波測試顯示,在矇眼狀態下,孩子的大腦處於高度專注狀態,經常訓練,專注能力自然提升。而閉上眼睛、感受不確定的感覺多少會有一些不安,但孩子們因為彼此的陪伴,反而更加安心及互相合作著,仔細踏著步伐一起完成這項運動。
  每天的水果時間,孩子們總是期待著今天會享用什麼好吃的水果,在唸完魔法咒語後,孩子們就會開開心心的品嚐。   之前,在孩子吃鮮嫩多汁的小番茄時,都會噴的到處都是,所以從小老師就有教導孩子如何吃小番茄,才是有禮貌的方式。老師告訴孩子避免番茄汁噴出來的好辦法,就是放進去之後,再用手把嘴巴摀起來,這樣就
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