【一起跑吧!】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

每天早晨的蒲公英家廣場,總會出現著一群井然有序、速度適中的隊伍跑步著,原來是學校的大班哥哥姊姊為了接下來的活動在進行訓練體能,這樣的畫面很精采呢!而這樣的畫面也漸漸地烙印在孩子的心中,逐漸引起他們的興趣。
孩子:「老師,哥哥姊姊又再跑步了耶!」
綵婕:「哇!他們好厲害喔!」
宏睿:「我也要跑!」
老師:「好啊!那我們跟哥哥姊姊一起跑!但是要記得遵 守規則。一個接著一個、專心看著前方、練習控制速度喔!」
孩子們:「好!」
這樣的一個畫面,引起了孩子想要嘗試的動機,而老師也希望因為這個跑步的機制引導孩子去練習專注、控制速度、維持安全距離……等。孩子得到機會,開心的在其中探索與享受,一方面訓練體能,更多的是帶來許多可以讓孩子學習的好能力喔!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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