醫師作家

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一次講座能帶來的是什麼?一門課能讓學生帶走的又是什麼?上週三我受邀以客座講師的身份,在台大陳重仁教授開設的「醫學與文學」課程,進行兩小時的講座。這是一門通識課,學生的背景都不一樣,不是醫學生,也不一定來自文學院,從大一到大四不等。在這樣的前提下(以及得知我是這學期唯二的客座講師,前一位是平路) …
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期刊論文原有的美意何在?
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許傑
台灣的學術環境太過功利導向,掌管資源(錢)的人,要的是學術排名,以為用錢砸就會有論文跑出來。多少錢換取多棒的論文是他們在乎的。友善學術環境?這是什麼?可以吃嗎?可以光宗耀祖嗎?可以貼出來吸引更多計畫錢錢到自己手上嗎?
最近跟風追了一下公視的《暴走女外科》電視劇,看到評鑑的橋段,不得不心有戚戚焉,因為本院最近也準備開始進行一些大小評鑑。 雖然說起來都是評鑑,但其實評鑑也是有分規模大小的。有針對特定疾病的照護品質、有針對住院醫師教育訓練,也有針對(如電視劇中)醫院等級的評鑑。
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許傑
總是要對醫療品質做一些管理。有管理才能寫出指標來追蹤,才能找到方法進步。只是管理方法錯誤且管理成本龐大,這些最基本的問題都假評鑑之名故意不提。可笑。來做一個醫院評鑑的評鑑保證這些評鑑通通死當全部不及格
方格子停耕半年,每次收到電子郵件通知「你休耕的日子如何如何」,都會覺得有點無奈啊(感慨)。我雖然喜歡靠寫作抒發情緒,但前陣子實在是太忙了;好不容易最近稍微有點時間,趕快上來寫寫文章告訴大家(不如說告訴自己哈哈哈)我還活得好好的!(笑)
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今年一月份(距離現在剛好一個月)我發生了一個身份轉換:從癌症科醫師變成了癌症病患家屬。 對身為醫師的病患家屬我來說,最難熬的並不是家人的治療過程,而是安排檢查等待診斷的過程。
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同理心是一種專業,尤其對安寧療護領域更是如此。它是一種能收能放的能力。同理心不是滿溢的同情心濫用,而是一種發揮想像、設身處地的能力。
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明明一位病人身上只有一個癌症,為什麼要在這麼多科別之間跑來跑去呢?分這麼細幹嘛,不能由一位醫師從頭看到尾嗎?
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