福爾摩斯學習法 | 孩子用好，您用也好
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- 各種學習方法，多是讓孩子「讀好指定教材」，而身爲父母，痛點是他「根本沒意願讀書」啊！
- 讀書很好！但網路這麼大，書籍只提供小部分知識，怎麼從茫茫網海學習呢？
六叔從不愛讀書變成「會讀書的人」，瞭解您孩子的學習哪裏卡住。
六叔用這個教女兒，她從台灣中等生成了高壓北京的優等生。
學習升級從此開始！
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《108課綱》強調「素養」，這詞突然變成 Buzz word，但如何培養素養呢？你知道，沒有什麼課程能幫你培養素養嗎？那是你自己的事情！
我「忘性」很好，記不住事情。
就像今早打開 Spotify 聽到一首吉他曲子很好聽，是 Jim Hall 演奏的，Jim Hall 這個名字好熟呢（我聽音樂不求
在《108課綱》中「核心素養的 3 面 9 項」提出了未來主人翁具有身爲「人」的期望（比起此前應試教育培養出單一技能的「考試人」，這簡直是「文藝復興人」了）
這是歐洲學校培養學生的方式，如果台灣人人能掌握，會是台灣邁向新世代的契機。可惜台灣長久以來（可能受到日本影響）崇尚「專才」、「職人」，對「通才
福爾摩斯學習法分作《計畫》、《成果》、《日誌》3 部分，這一篇說明《計畫》。
《計畫》使用「看板」方法（Kanban 這個詞是日本來的，因為整個敏捷思維都跟日本脫不了關係）的模板。「看板」就是在辦公室放塊隔幾格的白板，每張便利貼是一個任務，隨進度推進把便利貼往右邊移動。（圖片來源：Wikimedi
PDCA迭代起自於美國，在日本發揚光大，讓售價不高的豐田汽車造就「神車」傳奇，好多幾十年前的豐田汽車到現在還好好地開，因爲 PDCA讓它改良到很難損壞。
一次次調整水溫的「PDCA 迭代」，就是我們人類正常的學習方式，騎自行車也是這麼學的，但是學校教育卻忘記給我們犯錯的機會。
你下班好累，想泡個熱水澡，習慣的洗澡水溫 40 度，如何調整呢？
P 目標 40 度→D 開水龍頭→C 摸一摸太冷→A 要調熱點；
P 目標 40 度→D 水龍頭調左
「六叔這個企劃案麻煩你處理一下！」客戶這麼說
「沒問題，這只要用《企劃大全》第 3 章提到的方法就搞定了！」我回答他
很可惜的是，企劃人很少有這種奢侈，他每天所遇到的問題很少是某一本書已經提供解法了，如果有這麼一本書，那客戶自己也會讀，還需要你嗎？
專注非常重要，寬廣的常識更重要，但吸進大腦的常識如
學科和職位之間有明顯的楚河漢界？這些界線都是人造的，身為學習者要融合各學科才能看到全貌，這些位置可以重疊、可以互相參考，這就是跨界學習。
MIT 科學家運用 AI 研發出最強大的抗生素，這在武漢肺炎嚇到全球時真是個好新聞，不過在亞洲，「生物學家」和「電腦科學家」卻沒有這麼合作無間，電腦科學家覺得用
別強迫鳥學習游泳，別強迫魚學習飛翔。
你有沒有發現這種「發現自己」的雞湯文好多？我們看到時都說：「對呀對呀！我以前就是太在乎別人的想法了，要不然我......」
奇怪的是，人類雖然天生自私，但對自己喜好卻不堅持。
把無奈傳下去的學校教育
身為一個每天一早把孩子送去學校、天黑接回來的父母，你是否覺得
上面是交叉筷子的錯誤用法，下面是正確筷子用法
許多孩子剛開始使用筷子都會交叉，這樣夾起切得很小的食物沒問題，但如果要夾滑溜的或是體積大的食物就很困難，例如夾起一顆蛋。
正確使用筷子應該是把一支筷子放在虎口上，用中指和無名指夾住，這支是不太動的，而另一支用拇指、食指、和無名指像拿筆一樣夾住，而這支負責
有一年大學暑假，我接到一個同學打來的電話。
「我想問你，你是怎麼控制體重的？」朋友問。
「你這麼瘦還管控制體重幹嘛？」朋友一直是瘦瘦高高好身材，令我羨慕，不懂他怎麼會問這個問題。
「因爲這個暑假我一直變胖，不知道該怎麼控制。」
「控制體重？這種問題問我不行吧？」我天生肩膀寬、骨頭粗、肌肉大，其實大學
