我的國中時光

七年級，後半都是線上上課，記憶也不太清晰，只記得我那時很沉迷電動。 老師在上課，我在打電動...... 八年級恢復實體上課，不知什麼開始的，我們班匯聚了一群喜好打相同電動的人，我是裡面的「大佬」，任何遊戲問題問我一定沒錯。 平常書本上知識總要看好幾遍才記得起來，而且還時常健忘。 遊戲的角

今天隨著會考的落幕，不知不覺一年也過了。 好快。 想想去年會考考完後，在學校瘋狂看電影，一直玩狼人殺...... 在教室偷吃零食，差點出事。 在會考前幾天一直討論要去誰家玩?會考後瘋狂串同學家的門子，真的是相當愜意。 又過了幾周，會考成績公布，也從國中畢業了。 畢業後，時隔多年，去了日本

「這真的是我見過最爛的班級了。」頓了頓，她又接著說：「我教書了十幾年，從來沒有遇到這麼多補救教學的，奇怪了你們國小到底是多混？怎麼會有這麼多補救教學⋯⋯」 她是我們的班導，是即將與我們共度國中三年的班導，然而，這是她與我們初次見面說的第一句話。

她，是天生的風紀股長，無需動口，一秒，全班肅靜。 我們班的特色是吵鬧活潑，因此被科任老師提醒安靜一點的情況屢見不鮮。 這時候班裡的一群人就會說：「我們是上學期是秩序第一名！」 歷史老師：「你們是不是買通評分的老師？」 公民老師：「假的吧。」 班導：「我管得好。」（同

結業式，除了打掃外，當然還有可怕的知曉成績環節。   我是英文小老師自然被奉命前往詢問英文成績，並且交給班導。   這次寫得挺順利的，應該沒有問題吧？   一進門，我便主動開口向老師詢問成績。   結果老師語出驚人：「你怎麼三次英文成績都99啊🤔」   咦？   怎麼又99啊！我心

從她拿起我的作業簿起，我就感覺大事不妙。 可惜我無法使用三十六計走為上策，否則就變成曠課？ 「你的英文字怎麼寫這樣？」 「......」 「選擇題的字不能超出框框，而且字要寫工整，我希望下次不要再看到。」隨後她就念起了作業簿的答案。   而我的手心早已濕透，見她沒有再說

時光飛逝，轉眼一年過去了。  歷史總是如此的相似，只不過換了人與場景。 「小月從她上任以來都完全沒登記過地理成績，等到老師要了成績她該怎麼辦？」 「誰知道，反正遲早會出事。」

月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。 英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。 就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。

 今天班導請假，由她當代導。 在昨天聽到這個消息時，大家忍不住埋 「明天要繃緊神經了。」 早自修，大家奮力寫的考卷，她，領著高氣壓，來到了教室。 瞬間，班裡的溫度大幅下降。 我悄悄的穿上外套，好冷呀。 到了中午，教室裡亂轟轟的，許多人高聲聊天、嬉鬧，釋放半天的壓力。

 與她相處已經一個月了，她真的全程都板著一張臉，沒有任何笑容。 每次上課前，我與另一個小老師都會去協助拿取上課物品。原本一開始只有一人前去，但老師直接犀利的的說：「如果沒事，就兩人都來。」