老師的回憶錄之不苟言笑的她(6) 一直失去的那一分

閱讀時間約 1 分鐘

結業式,除了打掃外,當然還有可怕的知曉成績環節。

  我是英文小老師,自然被奉命前往詢問英文成績,並且交給班導。

  這次寫得挺順利的,應該沒有問題吧?

  一進門,我便主動開口向老師詢問成績。

  結果老師語出驚人:「你怎麼三次英文成績都99啊🤔」

  咦?

  怎麼又99啊!我心里犯嘀咕。

  看來我粗心的老毛病又犯了。

  「再次又是錯什麼?」我壯著膽直接尋問老師。

  「你沒加much。」她也直截了當的回答。

  我:「…….」

  第一次月考,錯沒加s。

  第二次月考聽力被扣一分。

  第三次⋯⋯

  我與滿分的距離,好像很近,又好像很遙遠。

  

完成了抄寫成績的任務,我離開了辦公室。

  一路上我一直在思索,為什麼她會記得我三次段考的成績?

  她教了那麽多學生。

而且在課堂中,她從來都沒有提起成績的問題。

前兩次月考,她從不會批評低分者,也從不會稱讚高分者。

而就只有做好檢討的義務。

  難道她心底還是有惦記著我?

  還是因為我的分數比較突出?那這樣⋯⋯

  想到這裡,不知為何,我心中暖暖的。

99😂😂😂

99😂😂😂



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月考結束了,理應是開心的時刻,但危機卻悄悄來臨。 英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試,這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念,但也同時大大加重了小老師的負擔。 就在那天國文課時,班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多,另一個小老師(後續化名小花)便請求需要時間。
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 與她相處已經一個月了,她真的全程都板著一張臉,沒有任何笑容。 每次上課前,我與另一個小老師都會去協助拿取上課物品。原本一開始只有一人前去,但老師直接犀利的的說:「如果沒事,就兩人都來。」
初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
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