老師的回憶錄之不苟言笑的她(5) 我的陋習?

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

從她拿起我的作業簿起,我就感覺大事不妙。

  可惜我無法使用三十六計走為上策,否則就變成曠課?

  「你的英文字怎麼寫這樣?」

  「......」

  「選擇題的字不能超出框框,而且字要寫工整,我希望下次不要再看到。」隨後她就念起了作業簿的答案。

  而我的手心早已濕透,見她沒有再說什麼才鬆了一口氣。

  「以後字寫工整一點吧。」我感嘆道。

  

  拿回考試簿,我怔怔的望了好久,依然不懂這裡為什麼被扣分?

  結果是:字寫太飄了,沒有對齊線。

  然後分數就飛走了。

示意圖

示意圖



  從此之後,我寫有關英文的作業、考試都戰戰兢兢,深怕重蹈覆轍。

  剛開始的確有些不習慣,畢竟已經維持這樣的狀態很多年了。

  江山易改,本性難移。

 

  不過轉念一想,這或許是個匡正字型的好機會?

  我也不在排斥,一點一點的緩慢進步。

  兩年後,我的字型改變了。

  現在我的字跡中充滿了一種自信與開放的氣概。

  字裡行間也不在凌亂,反而有一種獨特的風格。

  想想擁有今天的字型,她也功不可沒吧。

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月考結束了,理應是開心的時刻,但危機卻悄悄來臨。 英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試,這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念,但也同時大大加重了小老師的負擔。 就在那天國文課時,班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多,另一個小老師(後續化名小花)便請求需要時間。
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初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
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第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年,永遠不會太晚。」覺得有點扯淡,但後來慢慢理解其中的深意:童年經驗多如牛毛,你可以挑選不同的回憶,改變對它們的看法,重新理解與塑造你的童年,那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然,如果你想要擁有一個不幸的童年,那也永遠不會嫌太遲,只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生,小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包,大男生玩彈珠尪仔標,小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
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想起沈復的〈兒時記趣〉,在記憶裡搜索了以後,決定也來寫自己的兒時記趣,一共六則小故事。
語文教育的前輩們成立國語日報董事會,台大校長傅斯年兼任董事長,董事們全不領報酬,有人捐出自己的版稅給報社;他們多年作出無私的奉獻,終於穩住了局面,七十多年來未曾間斷的日日出報,蓬勃發展到今天。
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