梁喜拉的雙寶養成記錄
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『教養』是一條辛苦又看不到報酬的路，因為『愛』得以堅持。
愛的力量很強大、也很脆弱。
2019年開始，我開啟了薩提爾模式學習之路，透過靜心、覺察、與自我對話，學習接納與安頓自己。
我將這份學習運用在養兒之路上，將這個與愛連結、維繫的過程，記錄在這裡。
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今年的8月，在典滿3歲時，我就有點想要戒掉母奶生活了，小孩大了，吸奶的力氣都會弄痛我，加上無時無刻想安撫就來討奶的行為，有時會讓我煩燥，天氣熱餵奶很不舒服。於是在8/19號這天，早上喝完最後一次ㄋㄋ後，就跟他說，我們今天開始不喝ㄋㄋ了。
九月的氣溫仍舊炎熱，休假時日帶孩子上武陵避避暑，離上一次露營己經是生二寶三年前的事了。
孩子小的時候，出遊都是住飯店，對大人而言省事，且心理壓力較小，現在孩子大了，先生認為可以帶孩子去露營了，裝備準備的差不多，我們出發到武陵，3天2夜的旅行。
這可以算是第一次帶雙寶露營，出門前三天我就開始規劃備品
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我和孩子的爸經營一家蛋餅專賣店，我們每天都需要早起工作，孩子也跟著我們，我們在外面工作時，他們兩兄弟會在裡面玩。
清明連假的今天是很忙碌的，一早客人三三兩兩的來，雖沒有卡單，但排隊點餐的客人也不算少，這個時候的我們都必需集中精神去處理店內工作，兄弟兩狀況好時，在裡面自己玩，可以讓我在外面安心工作一陣
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我想有二個孩子以上的家長，一定都會避免孩子間相互比較，特別是很多育兒專家都在回應手足間衝突時提暢過這個觀點，所以我們都盡量小心翼翼的去對待兩個同一廠牌出產的手足。
但即使刻意的不去比較，手足間的衝突無可避免，他們之間的比較似乎無形的就形成了。幾次衝突後的思考，發現這種無形之間的比較是一種人性...。
仁和典共學至今滿一年了，這一年與孩子相互學習與成長，最大的收獲是關於"兒童人權"與"玩中學"這兩件事，有時候我也會有焦慮，同年的孩子大多都己經上幼兒園，學習規範與基本知識，我們家的孩子每天就是在家堆積木、公園騎車撿草、吵架打架 ...。 但每次當我懷疑與焦慮時，孩子就會證明他不一樣的成長...。
三歲的孩子問﹔「為什麼人要穿內褲?」十幾歲的青少年問﹔「為什麼要上學?」
四、五十歲的大人問﹔「人活著是為什麼?」。你會怎麼回答呢?
過往的教育方式讓我們學會了服從、接受指令，習慣了這樣的模式後，漸漸的大腦不喜歡思考了，太累了!
我們開始看我們想看的、聽我們想聽的、只相信我眼前看到的事物，一個不會
獎勵
我們家仁在2歲左右去上了三個月的奧福音樂課程，隨後又去試上了一些音樂課，每次上課老師們都會給孩子們蓋章集點，集滿換禮物等等獎勵，這是才藝班為了留住學生賺取荷包的方式之一，我想大家都心知肚明。平常也許我們在家也會用相同的獎懲方式來教育我們的孩子，然而這樣的方式真的是正確的嗎?
