仁和典共學至今滿一年了，這一年與孩子相互學習與成長，最大的收獲是關於"兒童人權"與"玩中學"這兩件事，有時候我也會有焦慮，同年的孩子大多都己經上幼兒園，學習規範與基本知識，我們家的孩子每天就是在家堆積木、公園騎車撿草、吵架打架 ...。 但每次當我懷疑與焦慮時，孩子就會證明他不一樣的成長...。
今天共學日，仁發現了一條小水溝，水溝一旁放置了許多竹桿，仁看到竹桿就馬上跟我說，媽麻這個可以拿來蓋房子ㄟ....跟「臭臭部落」一樣。
於是他開始搬竹桿，一根一根的架在水溝上，典看到哥哥這樣他也跟著搬，我和爸爸就在一旁看著，當時的我是有點訝異的，我認為孩子在一個自然的環境下從事他的藝術活動，而這個活動是他自己發起的，那個動力與生命力是很難在大人身上看到的。
我們的人生一路走來，壓力一點一點的背起來，背著背著就累了...如果可以，我只想喘口氣、只想好好放空休息，好像很久沒有像孩子一樣觀察這個世界，放慢自己的步調，和孩子一樣體驗自然的美好，尋找更多的可能。
事後，我問仁蓋的是什麼? 他說為了避免有小朋友掉到水溝，所以他做了個"蓋子"，這樣大家可以走在上面，不會掉下去......。
這個答案又讓我再次訝異，在仁3~4歲的這個階段，我認為他在同理心上需要多多的觀察與練習，同時因為接觸了薩提爾，所以在觀照情緒的這方面也成為我們生活上練習的目標，仁今天向我展示了他的成果，他細心的去觀察、思考、想像這條水溝可能會帶來的問題(對人的不便與危險)，然後去解決這個問題，我非常的感動...，這是一直以來都在教他的。 我並沒有真的"教"他，而是去表現給他看，當然自己內心也是真實的表達，自然而然的，孩子也學習到了。
例如，家裡有成員有情緒上的問題，像是生氣、悲傷，我們可以怎麼關照他的情緒? 仁也才4歲，我本來以為這樣的學習與練習是為了他成人之後的性格與行為，但事實證明，小孩根本做得到!! .
共學至止，孩子身上有不同的資源，也許不是學術那一套，但相信他吸收到了另一種不一樣的世界觀。
#臭臭部落是一本繪本裡面的孩子都自己蓋房子
#謝謝凡子送的書仁很愛這本
