🤔高中生了沒

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不是高中生,只是一個天天跟高中生混在一起的人!

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❦ Ta為什麼每次洗手都要洗那麼久? →因為Ta有強迫症。 我不是要問病名,我是想問Ta為什麼會演化出強迫症?
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這些皆是心靈活動,因人而異是種個人的遭遇功課,直到遇到生命危害,或生活重大影響,也許才會自覺或他人引導,進而自我察覺,改變現狀才能醒悟,如小昕老師是旁觀者清,那麼可以做的,是引導找出行為癥結點,或許在還未積累太久,能即時設停損點,給予幫助呀~😇💛🌈
大人希望孩子能是個"有主見的人", 但當Ta真的有主見的時候, 大人又覺得Ta在"挑戰權威", 這不是矛盾嗎?
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大人希望孩子成為「『有』能力『主』動提出自己想聽的意『見』」的人
我是三軍。 太痛苦了,我想思考有什麼方法不要被"將帥"給累(害)死? #導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救? 建言 沒效,因為這就是主官沒想到、就算聽我的建言也不想做的事,主官有權,主官不認同,他們不會做任何改變的。結果就是獲得冷水一桶,心寒滿分。 消極抵抗 沒效,如果最後這
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hahaha~先傳授大笑3聲的心念功法,切勿著了凡間的魔道,然後坦白分享說 : 「完美主義者,是最找EQ麻煩的掌控者!」因為高標準,很多人事物馬上會察觀不入眼,逆麟感就來了。性子一來,做事就阻礙運氣,也就不順心了! 師丈常教勸導的那一句:「悲天憫人!」,神獸感悟...因為百樣人,資質層次不同,因此不要自認一龐人「跟得上腳步」,貿然地挺身做具有影響力的人,有時會誤判而吞敗。就像神獸一直認為學識背景上很薄弱,但外界一些凡人看法卻感受一直很強,條件思維上就已經很不同了(不在一個線上^^"哈口合)。有些先知為何先知道而趨吉避凶?畢竟要判斷當下局勢跑到甚麼程度了?您想做的變革,有幾%是風險跟得上?而且是能夠過半達成的?能過半,就是有效率了!只求一丁點,一小階的佛步成長...這個佛道就很有包容度,一步一腳印;神獸沒啥耐性,因此上帝教法一步登宇宙^^"。諸葛亮某戰會敗給司馬懿,也是那麼個「天意」使然,不見得表面上對的事,做就一定有成~ 曾經有位集團顧問私下請益,神獸分析戰略,有點兒反骨制 : 例如說,小師尊的上頭有將帥,但搞得3軍很難辦,本質上將帥那瘋子就已經不太正常了,可是膽量很大,位子才坐那麼久。於是,神獸反問顧問 :「閣下是受雇於誰?如果情勢上,是無法暗屎蓋掉對方職務,那就利用職務之便的資源,繼續像海綿吸收來壯大自己的人脈與資源,達到某種影響力程度的地位時,再不動聲色地突然跳槽!那個跳走,必須讓呆頭將帥有被暗捅一刀的感受,並非不道德,而是罪孽者只能借外力把Ta扯下位,不再繼續危害人間。而良能者帶走的,就會是一批團隊菁英,另起爐灶!造福更多人~無須感覺離開源地會爛掉,燒掉一片林才得以重新萌芽...」對方懂了之後,從此業界跨領域都游刃有餘。 假如小師尊,感覺到還扳不倒Ta山之石,就潛龍勿用。大型群眾業力是有的,互扯後腿,拒絕個人成長。只是,現階若居於小格局的情勢,不適合大刀闊斧地劈木頭人長官,暫時止血度過,等待時機到來。有時候,努力並不是叫做拼命做事,而是努力於堅韌時期能撐過與度過難關。繼續加油吧~^^
親愛的小J、小K、小L等, 我跟你們說, 你們的共通特色就是, 不敢展現自我、相較其他同學較沒自信 、是外配子女。
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比較納悶為什麼沒有身分證?
❦ 下雨上學日 教室內內外外,零零星星的傘, 長柄的、短柄的、素的、有圖案的。 站著的、倒在地上的、掛在牆上的。 隔天天晴, 但還是有零星的傘, 留在原地! 「請問這是哪位同學的傘啊?」 全班沒有人出聲或代為辨認, 難道隔壁班同學會把傘放到我們班? ❦教室裡的排球 某日,
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根據弱魚的經驗,有兩種可能: 1、 那些東西本身的取得就「來路不明」,所以沒人敢承認是他拿來的。 2、 留下的東西並不重要,即使沒帶回家也不會被發現,一方面懶得帶走,二方面在眾人面前被問是誰的而舉手,感覺很糗,故乾脆保持神秘。
某日下課, 我還在講台收拾自己的教學物品, 準備離開該班時, 該班的國文老師也在這個下課衝進班上, 在前門講台旁對全班學生說, 「 XX比賽後天截止, 上次小考國文85分以上的同學, 一律都要參加這個比賽! 其餘同學可自由參加! 85分以上的同學, 記得最晚明天要把作品上傳!
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這是強迫吧?!是想累死誰啊!😮‍💨
如果可以的話,請各位家長,不要在孩子段考期間帶Ta出國。 早期這種事根本不會發生, 現代這種事已經常發生! 在學期裡的非段考平時期間, 讓孩子請長假出國去玩, 已經會影響孩子多日的學習受教權了, 更何況是「段考」! 「段考」是重要的"總結性評量", 占學期成績的配分也較重,
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早鳥機票意外影響🤣
某日上課過程,在教學投影片上秀出一張科學家的照片,因為當初自己在備課的時候,覺得Ta的照片曾讓我意外,所以決定在課堂上也拿來逗逗學生! 我:「同學們猜猜看這位科學家,是一位老爺爺?還是一位老奶奶?」 坐在最前排的某生立馬搶答:「老爺爺!」 我:「…你確定?」 某生:「老奶奶!」 我
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這個理論,不僅可以從科學得到證實,在科學尚未證實之前,研究哲學的人早就已經參悟了這個答案。 物質界本來就是由各種分子在因緣作用之下假合而成,人身如此,動物亦同。就連陽光、空氣、水,也不算是外物,在宇宙本為一體的狀態內,萬物因為互相效力、互為成就,生命才能生生不息。
為什麼Ta會變成一名 憤青 呢? 一件令他不爽的事, 會生氣是合理, 但他真的好憤哦! 面紅耳赤、 臉暴青筋, 口中連珠炮負面犀利言詞, 如果我不在場的話,我猜Ta就是連番髒話吧?! 為什麼小小年紀的Ta, 遇事的情緒會如此激動? 如果生氣指數1→10, 抽到不喜歡的座
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國高中都是,所以很容易被“塞隆”(台)但好像情緒來的快、去的也快...
一天要待上將近8~10小時的教室,對學生來說,「座位」的風水可是非常非常重要的! 傳說中"最完美"的座位是:前方坐著你心儀的對象,右方坐著你的好朋友,左方坐著一個好笑的同學,後方則是學霸同學! 但人生不如意十之八九,每次抽籤換座位,總是幾家歡樂幾家愁,我知道不管抽幾次,都一定還是有人不滿意,所以
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這在佛陀的教導中,就叫做「怨憎會」、「愛別離」。 在人的一生中,總是避不開令自己討厭的人,總是與自己心愛的人離得好遠。 班級的座位安排,其實也是一種學習,提早體認了、適應了,將來進入社會時,才有免疫力。 小昕不妨將這樣的觀念灌輸給孩子們,有朝一日他們會感激妳的。