某節下課，
我還在講台收拾自己的教學物品，
準備離開該班時，
該班的國文老師也利用此時衝進班上，
在前門的講台旁提高音量好對全班學生說，
「
XX比賽後天截止，
上次小考國文85分以上的同學，
一律都要參加這個比賽！
其餘同學可自由參加！
85分以上的同學，
記得最晚明天要把作品上傳！
聽到了沒？
」
國文老師沒等回應就轉身離開，學生們收回目光繼續下課活動，兩造之間好像已有確認過眼神的默契了？！
身為路人甲的我，
不小心聽到上述這段，
雖然不是百分百了解前因後果，
但腦中突然冒出一個成語：
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2024/10/29
能者多“”，很多事總是能者多勞多做多想多費心思……🙂↔️😪😮💨，有時“倒是要看狀況”，不是“會”，就應該，沒這道理，我私下選擇性多勞，不會全攬在身上，否則就會什麼都我了，而會阻礙他人成長，都不動腦要找我，不是能幹跟勤勞就應該要，所謂的“好”，要有條件的禮尚往來，懂得珍惜感恩惜福。
莊小昕❦祕密學院
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創作者營運專員/經理（Operations Specialist/Manager）將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力，找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
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某日下課，
我還在講台收拾自己的教學物品，
準備離開該班時，
該班的國文老師也在這個下課衝進班上，
在前門講台旁對全班學生說，
「
XX比賽後天截止，
上次小考國文85分以上的同學，
一律都要參加這個比賽！
其餘同學可自由參加！
85分以上的同學，
記得最晚明天要把作品上傳！
某日下課，
我還在講台收拾自己的教學物品，
準備離開該班時，
該班的國文老師也在這個下課衝進班上，
在前門講台旁對全班學生說，
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XX比賽後天截止，
上次小考國文85分以上的同學，
一律都要參加這個比賽！
其餘同學可自由參加！
85分以上的同學，
記得最晚明天要把作品上傳！
高三升學陸續放榜，
班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
高三升學陸續放榜，
班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
小C在每次上課前，都有一些例行的「話語」，長時間下來，已變成像上課前的"祈禱文"一樣！
小C：「老師，我們不要上課啦，你不覺得上課很累嗎？」
菜b導：「都還沒上課怎麼會累？」
小C：「我覺得不要上課比較好。」
菜b導：「我覺得上課比較好。」
小C：「那我們不要考試啦，你不覺得考試很麻煩
小C在每次上課前，都有一些例行的「話語」，長時間下來，已變成像上課前的"祈禱文"一樣！
小C：「老師，我們不要上課啦，你不覺得上課很累嗎？」
菜b導：「都還沒上課怎麼會累？」
小C：「我覺得不要上課比較好。」
菜b導：「我覺得上課比較好。」
小C：「那我們不要考試啦，你不覺得考試很麻煩
當我自己，
從別班的學生口中聽到，
自己班的任課老師，
在別班數落自己班的學生，
這真的很尷尬！
流言雪球 ∣菜b導日記∣倒數915天
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自己班的任課老師，
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慘了！(上篇) ∣菜b導日記∣倒數876天
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
當班級形象已然建立！
例如，
『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
那接下來，
看到『某班』學生打牌、午休不在教室、
慘了！(上篇) ∣菜b導日記∣倒數876天
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當班級形象已然建立！
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『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
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期末將近，辦公室裡大K老師和大L老師的對話~
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
大K：有學生怎麼催都不交作業，真困擾......
大L：既然都催過了，人情已盡，接下來就照規定辦理吧！
大K：第一天上課就說過，這份作業占學期成績很大的比重！學生不交作業，學期成績一定會不及格的啦
期末將近，辦公室裡大K老師和大L老師的對話~
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如果一位老師，教得很好，但有點機車，學生還是會包容他。
如果一個老師，教得不好，但人還算好，學生還是會找理由反他。
#導師的修煉 之 學生對任課老師很……不like
總之，要站上高中教室講台，
除了熱忱、教育愛、教學理念……之外，
記得一定也要帶著教學專業來。
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總之，要站上高中教室講台，
除了熱忱、教育愛、教學理念……之外，
記得一定也要帶著教學專業來。