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📕學習設計誌

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教學不只是在傳遞知識,更像是設計一個充滿創新和發現的「玩心學習空間」。透過學習體驗設計的四要素—學習夥伴、學習環境、教學實踐與數位利用,我們可以創造出讓學生不僅主導自己的學習,還能在探索未知中找到喜樂的獨特體驗!

讓我們像設計師一樣,一起鑑賞、解構並創造屬於我們的玩心學習體驗,讓學生不只是學習,而是向玩家一樣享受學習。

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樂尼
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本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊,透過AI工具如ChatGPT與SUNO,增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式,並提出具體的改進建議,以提升學生參與度和學習效果,最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
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樂尼
這幾天剛好看到人本教育基金會邀請 PoP 研究計畫總監Ben Mardell(馬斌)和教育工作專業研究員劉奕欣(Yvonne Liu-Constant) 來台,舉辦「玩的教育學」教學研習工作坊 2.0,但是我因為有工作在身,無緣參加😢。 我一直對「玩」的教育學有濃厚的興趣,只好上網找資源學習..
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