玩心
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某天晚上，我在歐歐面前亂跳舞，跳得很醜，但笑得很開心。
後來我買了跳舞 APP，跳了一個多小時，突然發現，原來現在的我，跳舞只是因為開心。
沒有一定要怎樣，沒有要證明什麼，只有一個很想動、很想活著的自己。
Gemini Storybook 功能，讓使用者能透過文字、圖片或檔案，創作 10 頁的個人化有聲繪本。支援超過 45 種語言，並提供多種繪圖風格選擇，包含像素風、漫畫、黏土動畫等。此功能適用於教育、家庭共創及語言學習等情境，可幫助孩子理解複雜概念、珍藏回憶或提升學習動機。
一位父親因為想彌補童年缺憾，衝動購買樂高積木給子女，並享受了與女兒一起拼樂高的親子時光。過程中，他體會到陪伴孩子成長的可貴，也反思自身童年經歷。
透過簡單的毛線生物繪畫，引導讀者進行視覺思考和自我覺察，並學習塗鴉筆記的核心概念：玩心，主導學習、探索未知和發現喜樂。文章強調塗鴉筆記的目的是表達想法，而非追求完美，並鼓勵讀者在不完美的過程中享受學習的樂趣。
最近剛好是學期結束，進入暑假的轉換期，對我而言也是從大學準備進入碩士的空窗期，原本被課業、實習、自潛比賽、啦啦隊練習充斥忙碌生活突然暫停了下來，原本以為擁有更多空閒時間，生活會變充裕、心情也會更快樂，但事實卻是不規律的生活打壞了習慣與作息，隨之而來的罪惡感、消極心態、不確定性讓我的心情更是降到谷底。
這幾天剛好看到人本教育基金會邀請 PoP 研究計畫總監Ben Mardell（馬斌）和教育工作專業研究員劉奕欣（Yvonne Liu-Constant） 來台，舉辦「玩的教育學」教學研習工作坊 2.0，但是我因為有工作在身，無緣參加😢。
我一直對「玩」的教育學有濃厚的興趣，只好上網找資源學習..
我是個害怕被批評而恐懼向他人表達自己內心想法的人。
擔任陪讀志工這一年半的時間，因為不習慣向他人表達自己，以至於有幾度失去動力，也懷疑自己是否真有能力去協助小朋友們？後來試著與自己對話才發現，我的內在小孩也想和他們一起玩，不再只是嚴嚴實實的幫小朋友完成功課而已。
我從很制式的陪伴小朋友完成作業，漸漸
