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玩心學習設計筆記|AI課程反思|高科大應英、樹人應英、經國創資班

閱讀時間約 5 分鐘

教育 AI 應用線上工作坊|高科大應用英語系

上次讓學生善用 ChatGPT 與 SUNO 製作個人動物單曲的歌詞、專輯封面圖與音樂,學生蠻踴躍參與的,畢竟這個活動內建良好的遊戲化機制:使用新興科技展現自己的創意、上傳到 Padlet 立刻向同學展示並獲得回饋,會蠻有成就感的。

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【用數位與玩味,共創玩心學習體驗】 哈囉!我是樂尼,一位熱愛學習策略與圖像思考的教育工作者。 【學習玩家教育創作室】專注於運用數位工具和玩心設計,創造既有深度又充滿樂趣的學習體驗,激發教育者與學習者共同探索,讓學習成為一場玩心十足的冒險! 要 playone 嗎?成為學習玩家,創造屬於你的玩心學習體驗吧!
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OpenAI 推出的 Canvas 介面大幅改善用戶與 AI 互動的方式,提供高效寫作和程式設計支援。針對創作苦手的用戶,透過內文反饋、直接編輯、建議編輯等實用工具,幫助用戶在多種環境中提升創作效率。這一改進,對於學習者和專業人員都是創作大利器,也讓 AI 協作的體驗更加流暢。
回顧了自己十二年的教育旅程,探索老師的多重角色,包括教練、引導員和心靈導師。從生物老師到師資培訓,分享了與師生互動的經歷和對教育的熱愛。在生成式AI技術快速發展的背景下,教育者需重新思考自己的角色,創造一個讓學生主導學習的環境,並積極應用AI技術以提升學習體驗。這是一場對教育意義的深刻探索。
分享在臺北市大安區小實光實驗教育機構的參訪經驗,體驗到該機構對教育的熱情和創新。文章描述了工作坊的過程,特別是AI課程的內容以及學員對未來教育與AI結合的期待與疑慮。透過課程與討論,大家共同探索瞭如何讓孩子在開放的環境中學習與成長
本文提出了衡量個人成功的三個關鍵因素,分別是對他人的幫助,重要的人際關係,以及終生學習的態度。作者透過個人經歷,談及瞭如何在工作與生活中實現這些價值。
如果可以使用生成式AI結合其他技術以模擬學校、課堂,並在此基礎上分析學生四大學習要素。這可以幫助老師事先知道何種學習設計對學生最適合,並避免因試誤造成的不良影響。不要澆熄學生的學習熱情,可以與ChatGTP協作快速產出多個版本的學習設計,並將其套用到班級學習模擬情境模擬器,以獲得早期教學反饋的機會點
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