六年級
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翻頁的歲月無情，落幕的身影無奈。經營一間書店，付出的代價往往不只是昂貴的房租，還有那份與讀者、與紙張、與知識共生的執著與堅持。我們曾經熟悉一家家的小書店的，可能空間不大，卻總有一個氣味、一段故事，陪伴我們度過求學、成長、甚至孤單的時刻。然而，翻書的習慣逐漸被滑手機取代，曾經的閱讀日常，正悄悄落幕。
[問卦] 八年級生在職場上怎這麼敢說？
作者：jp6vu04boy (客家肥肥)
台灣的職場病很久了 一堆不平等待遇 五六七年級的都跟烏龜一樣一個比一個縮 好一點的年資到了就探出頭來戳別人龜頭 慘一點的都要退休了還是俗辣 八年級開始進入職場之後一個比一個派 準時下班演都不演反正事情有做好 不爽就不
退伍後，他回到台北，千禧年剛過沒幾年，台灣的經濟巔峰已過，時下最熱門的就是資訊業了。他在校時也想過電腦相關產業的出路，修了資管輔系，但發現寫程式好難，也不知從哪裡開始學，還有那難到靠北的資料結構，大刀老師每次當人都是2/3起跳。幸好他在四下時退掉，斷尾求生。但還是很羨慕那些能修完資管輔系的同學。
在職場中，主管可不只是把工作指派給員工即可，若想帶好團隊，讓團隊成員發揮所長，則需要了解每個員工的背景、專業所在、目標理想等…。而一個團隊可能是由幾個世代，六年級、七年級、八年級生所組成。
不同年代與文化背景下的同事看待事物與處理事務的心態不同，以下整理678年級生成長背景與期待的職場模樣!(全文皆
你知道「NFT」是甚麼嗎？
這件Tee的創作主題是「留給未來自己的信息」，即一些很重要的信息，不想未來的自己忘記。
除了學生的「NFT」外，老師們的「NFT」是甚麼？師長留了甚麼信息給「未來的自己」？
蔡碧蕊校長
留給未來自己的信息：「一切從心出發，踏上恩典之路。」
6A班主任：黃兆儷老師
