國中數學
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國中數學第三冊開始學根號√,把一個正數x放進裡面,代表x的正平方根,也就是平方以後剛好等於x的正數。這裡的x一般都從正整數開始學起,當x恰好是完全平方數(可等於某一正整數的平方),例如1、4、9、16、25等, √x會等於正整數;否則不但不等於任何整數,也不能等於任何兩個正整數的比值(數學家把這樣的
看起來，即使不是競試題，也像是培養競試選手的練習題，因為數字是嚇死人的大。當然如果允許使用計算器，那比的是操作計算器的技能，不是考數學，就沒意思了。目前中小學考試通常尚未開放使用，還得靠手、腦、筆、紙，但真要硬把4個四位數乘起來，結果是一個14位數，再來個開根號，可不是尋常學生能辦到的，估計要困住
還是數學題目唷
用國中數學觀念找回藍芽耳機的新聞
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有問題的在機率，國中機率不會太難，大致上重點放兩個。第一個是機率分獨立事件與否，一定要讓學生明白，有些事情是有關，有些無關。立體圖形的部分，就跟過去學到的差不多，會連圖形都弄不清楚，真的建議回去看小學高年級的幾何題目。
最後的統計機率，以及立體圖形，這大概是國中感到最輕鬆的章節。話是這麼說，因為學生到此通常都煮熟了，要死要活都定案，才感到沒差。筆者在這裡，只會針對一些常見的錯誤釐清，其他就不多說，國三這邊真的只是蜻蜓點水。圖形那邊則稍微提一下，立體概念照理說都有，還沒有的硬補也不行，不如回去先看小學高年級課程。
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接著，筆者會教頂點怎麼求，也就是二次函數的整理，一開始「絕對不會直接用代數上課」，筆者一律用實際題目去講解，絕對不教y=ax^2+bx+c，理由相信大家都懂，對中上程度以下的人來說，多一個未知數都要花時間了，更何況全部都是代數。
國三下數學，快解脫了同學們。下學期數學重點，嚴格說只有二次函數，後面是統計與機率、立體圖形，筆者應該會分兩部分，二次函數跟其他。因為二次函數的問題較多，統計與機率大致上還好，立體圖形也是，因為都接近會考，故以會考的角度來說，題目不會出太難，頂多一題，從投報率來說也不建議花太多功夫。
二次函數嚴格說
第三部分是推理證明跟三心，推理證明就不在這邊講了，原因有兩個，第一個是現在基本上不考，第二個是目前的數學教育來說，程度不夠的人去鑽研效果不好。簡單說就是如果前面底子沒打好，證明會不知道怎麼下手，如果基礎夠牢，現在國三證明題並不會太難解決。所以請適量處理，切勿太想要弄懂而花太多時間。
