外語教學

Queenie's - 淬煉生命的旅程 我是有在研究發展心理學，因此想證明理論與事實之間的差異，只好拿自己的兒子做實驗。 1. 兒童在六歲之前學習的任何語言，有望成爲母語。 2. 青春期之前學習的語言，口音與文法的準確度，能接近母語。 3. 青春期之後所學的語言，都只能是外語。 4. 母語與外語跑的腦迴路不同，一是無意識的輸入，一是有意識的學習。 5. 曾經注意《培養孩子的英文耳朵》這本書，作者汪培珽為孩子朗讀繪本，讓英語成爲小孩的母語。但，研究顯示，若只是讓嬰兒聽英語有聲書，英語不會成爲該嬰兒的母語，必須與嬰兒不斷地互動，才能成爲母語。因此我的三語朗讀是互動式的，法語也以同樣的方式朗讀互動，但因材料不足，未曾進行大量的法語閲讀。 6. 若小孩的母語中，有不是父母的母語，或有不是環境語言的，閲讀能力是關鍵，以我兒子爲例子，他的環境語言是德語，母親的語言是中文，英語全靠閲讀輸入，三歲時，許多英語繪本都能熟背。年滿四歲時，就學會了英語獨立閱讀，四歲半學會德語閲讀，六歲入學前幾乎讀完圖書館的兒童百科全書。