家教記事

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無知都無法覺察,甚至不知其不知。 家長的抱怨: 只剩下兩個禮拜就要考試了!他自己哪裡不會都不知道!這樣不行啊! 事實是...
他在房間裡沒有找到數學書,應該是放了在客廳,原以為他會自己走出去拿,沒想到他走回座位,大喊:「姊姊,幫我拿數學書進來。」沒過幾秒,姊姊就拿著小E的數學書進來,交給小E後就走出去。
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末冰
呃...這是現代灰姑娘😤? 這世代還能這樣重男輕女也真是活久見
下次說自己很忙時,先算算有多少時間放在手機上。
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他們很相信自己能記住,跟他們爭辯徒勞無功,用真實的筆記來應對,突顯「記憶不可靠」。或許這一刻會記得,但下一刻做了其他事,馬上就忘了。到頭來會發現筆記比人腦記憶更可靠,「以為」不用做的結果要做;「以為」要做A ,結果是要做B;「以為」沒教過,結果發現有教過……記憶就是這麽的不可靠。
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最初和小K補習時,他用了相當時間在找東西上,找課本、找功課、找手機等等。他的習慣是把東西隨手一放,就去做別的事。拿水瓶在廚房裡裝水,拿著裝滿水的水瓶到房間,喝了一口放在房間地下,然後做別的事情。到跟我上課時,卻走到廚房裡找水瓶
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現在只要做自己能做到的事就可以了,就算只能達成很基本的要求也沒關係。學習是一輩子的事,不用急著馬上學會。
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「誰會在現實中講分數?」其中一題是「媽媽買了一袋餅乾,有36塊,弟弟吃了1/3,哥哥吃了1/4,她們總共吃了多少塊餅乾?」小Y說:「直接說講吃了幾塊不就可以了嗎?我和家人吃餅乾,都是講多少塊,跟同學講也是。明明就可以講整數,為什麽要變成分數呢?」
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為了防止別人聽到自己講的八卦,又能在「公眾地方」大聊特聊,不知何時開始有人開始以外語講八卦。一開始有人以英語講,可會英語的人不在少數,於是她們又轉向了別的語言。
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