廣東話
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當代表傳統文化的事物不再實用，一而再地以這些事物為創作核心，是懷舊情懷嗎？對孩子來說， 有什麼意義？這是我最近創作時的一些自言自語，我的創作命題之一是文化，而這一集農曆新年的主角是「通勝」和俗語「一本通書唔可以睇到老」。竟然俗語本身的意義也是提醒我們不能抱殘守缺，我還用「通勝」寫兒童故事不是矛盾嗎？
「聖誕老人其實是鰲拜」、「聖誕老人其實是財神」，這些梗出現了許多年，但真的把這個梗編成一個故事好像比較少聽到。而我成長的香港文化從來都是中西合璧，但來到澳洲之後才發現，既放聖誕節、又放農曆新年（和佛誕）是多麼的獨特和有趣，所以就把他變成兒童故事吧！
這集的旅遊達人小劇場的其中一個靈感是來自新聞「返工為旅行」，這一代的小孩子搭飛機的機會和經驗，都比我們那一代（台長是八十後）多。到訪全新的國家、城市，以及受到新文化和土地衝擊的經驗卻不分年代。
這一集選了記仇的烏鴉這則報導，已預料收聽率不一定很好，雖然隔空和孩子談記仇很高難度，但情緒教育不能只待情緒出現時才急救啊～ 另外這集也有秘魯納斯卡大地畫和左右耳聽說話的分別，認識身體、看看美麗的大地。
廣東話撰寫的中秋節廣播劇，描述諾諾和爸爸費盡心思準備為媽媽慶祝生日，並適逢中秋節的故事，並加入了挑選燈籠、製作柚皮燈籠等細節。
小朋友第一次搭飛機好驚？呢篇故事講述第一次搭飛機嘅Mary，一輪咀問咗好多問題。好彩有小型飛機師Paul嘅專業知識同細心講解，仲分享佢嘅飛行夢想。
嘰哩咕嚕王子為了拯救家鄉，來到地球學習廣東話。他意外地遇見一位想成為萬世師表的小男孩阿奇，並從他身上學習到第一句廣東話：「有咩依郁，揸住碌竹」。王子真係可以順利將學到嘅廣東話傳送返嘰哩咕嚕星嗎？
先前已經講到「輔音與元音」、「韻母與聲母」來分析語言音節結構的方法。不過由於兩篇的篇幅較長，因此我決定再寫一篇文章，說明我是如何用「輔音與元音」、「韻母與聲母」分別學習阿美語和廣東話這兩種語言的語音吧！
