數位科技
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「只有教育，才能使一個人對自己的觀點與判斷具有清醒和自覺的認識；只有教育，才能使一個人闡述觀點時言之成理，表達意見時具說服力，鼓動時具有力量。」——約翰．紐曼《大學的觀念》
先說結論：社群平台有毒。
其實也不是什麼駭人聽聞的新聞，經過各方人馬解密、專家背書，大規模的社交媒體應用宛若基改工程，翻轉了整個世代對於生活的想像──見著人低頭，卻對著鏡頭說話，人被迫連結到更寬闊的資訊海洋，競相追逐哪一項更適合作為流量指標。
Google Gemini 最新推出的「Canvas」功能，為用戶提供了一個全新的互動創作空間，能夠將文字描述快速轉化為應用程式、互動式圖表、測驗等多種形式，進一步提升創作與學習的效率。
🤩 Gemini Canvas 五大隱藏功能
一直以為 Gemini 的 Canvas 畫布功能只是個普
數位科技日漸發達，電腦、手機、網路現在幾乎是形影不離地在身邊，人類的發展來到一個資訊爆炸的新篇章。而網路這東西就跟所有事物一樣都是兩面刃有好有壞。本文介紹以下電影，讓你用電腦看更有感！
引言
在數位化和網絡社會快速發展的今天，科技巨頭如Google、Facebook和Amazon正以不可思議的速度掌控著我們的生活。隨著這些公司的力量與日俱增，數據隱私問題愈發凸顯。這篇文章將探討這一問題對我們日常生活的影響，以及我們應該如何應對。
1. 數據的價值
將視覺藝術與其他學科進行跨學科教學，能有效減輕非專業視藝老師的課程壓力，並提升學生的學習體驗。學生透過視覺藝術學習創意思維、數位科技、程式設計、工程設計及環境可持續性等概念，能激發想像力，提高問題解決能力。這種學習方式不僅增強學生對科技與設計的理解，還能培養他們的創造力，促進跨領域的整合與分享。
薛筆鍾老師認為，家長和老師們應該給孩子們提供一個安全和健康的數位環境，避免讓孩子們接觸到不適當或有害的數位內容和資訊。他建議，家長和老師們可以使用一些數位工具和軟體，例如：網路安全軟體、家長控制軟體、數位素養教育平台等，來過濾和監控孩子們的網絡活動，並及時發現和處理任何問題。
由阿物科技所主辦的《MarTech 商業新未來》行銷高峰論壇，召集了來自各領域的菁英講師一同為大家解答在新的消費型態與消費者取向之下，「數據」如何成為行銷結構、通路與產業在市場中實際採用的關鍵性角色。
「數位力」指的是在數位科技方面的能力和技能。對中小學校來說，提升教師和學生的數位力可以有助於更好地設計、實施和評估校訂課程，帶來以下幾點幫助：
1.多元化學習資源： 數位力能力強的教師可以利用網絡上的多元資源，為學生提供更多樣化的學習材料，從而豐富校訂課程內容。
2.互動與參與： 數位工具可以促