美勞
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孩子畫出的人都長一模一樣怎麼辦？這可能是因為該小男童還處於學習和發展階段，尚未掌握多樣化的繪畫技巧和表現形式，他可能尚未學習到如何觀察和描繪不同的人物特徵，或者尚未意識到人物可以有不同的姿勢、表情和特點，可以給予他更多的繪畫素材和啟發，並鼓勵觀察模仿不同的人物特徵。
繼上次的花生巧克力色素實驗後，我們今天來試試原味的MM巧克力。與上次不同的是，我們準備了有點深度的白碗（上次是淺盤）。請孩子們把不同顏色的巧克力放在碗底，慢慢加水後耐心等待，色素慢慢被溶出，碗底聚集的效果讓巧克力色素很團結，繼續慢慢等待，正男妮妮大氣不敢吭一聲的等著，就像怕把色素嚇到一樣....
在地上撿到一個被剪一刀的『用完膠帶卷』，直覺撿起來、走向垃圾桶，正要丟進去時，身後突然傳來大聲：『馬麻，不能丟！』我趕緊把手收起，轉過去對正男妮妮說：『哎呀，不好意思，我以為亂丟在地上的是垃圾，請問這是誰的？』正男很義正言辭地轉過去對妮妮說：『阿妮，哥哥送你的禮物要好好保護啊！』阿妮：『對不起，哥哥
最近在整理散亂的倉庫，撿到一個沒洗的調色盤，把拔說：『哎呀，那時候怎麼沒洗？整個都乾掉了。』我一看到這個調色盤馬上開心地說：『哇！這是正男三歲左右的畫作耶！』..........那時，我給正男一張大畫紙和調色盤、顏料，他嘻哩呼嚕地開心玩起來、我去煮飯，每炒完一道菜，我就對正男笑一下，看他玩得開心也就
煮飯的時候，正男妮妮病奄奄的走到冰箱、病奄奄的打開冰箱拿出青江菜、病奄奄的吵「我來洗啦~」、病奄奄的各抽出一朵青江菜準備要搶水龍頭時，突然正男叫一聲：「哇！好酷哦！」接著拿著青江菜往膠帶台跑，妮妮跟著跑去玩.....我一邊慶幸他們終於離開廚房時一邊好奇他們在玩什麼，接著就看到他們在用「青江菜金魚」演
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在YB想領畢業證書，社區服務也是不可或缺的一環，但不需要每年都服務，而是只要四年間做滿八小時即可。
然而我知道這件事的時候已是十二年級了。雖然已經邁入移民第三年，英文程度還是哩哩啦啦，加以內向怕生情報不靈通，根本不曉得要去哪裡社區服務才能領到時數。
動作很快的兔子，拉著行李去烏龜國旅行。
在火車站，火車卻要等一個月……. 但烏龜說：「很快了。」
在拉麵店吃麵，卻要等六個小時……但烏龜說：「很快了。」
兔子發現一切都變得好慢，而且所有的烏龜都長得好像。
動作變慢後，他好好地吃了一頓飯，
好好的慢步在鄉野間，
好好的在星空下睡了一覺......
