音韻學

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古音學是文字訓詁之學的基礎,不懂古音,焉能學好小學?本文探討古音學在文字訓詁中的重要性,並分享作者自製的《古韻30部記誦歌訣》,力求幫助學習者更容易記憶古音知識。文章依據各部的諧聲偏旁編排口訣,並輔以同源詞的引導,旨在幫助提升古音學的學習效率,從而奠定學習其他中文字學科的基礎。
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五代 馮延巳 《鵲踏枝》 誰道閑情拋棄久?每到春來,惆悵還依舊。 日日花前常病酒,不辭鏡里朱顏瘦。 河畔青蕪堤上柳,為問新愁,何事年年有? 獨立小橋風滿袖,平林新月人歸後。 久ㄐㄧㄡˇ,( 閩) kiu2 (粵) gau2 (客)giu 舊ㄐㄧㄡˋ, ki
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粵語俗諺:“初歸心抱,落地孩兒” 心抱也寫成新抱!這是粵語對新婦的音讀書寫字! 這裡要來講古今音的一個特色,也就是古無輕唇音,為清代錢大昕(1728年-1804年)提出之音韻學概念,說明在秦漢時期聲母系統中沒有輕脣音,唐末出現輕唇音在上古均屬於重脣音。在唐末宋初前,唇音都讀作重唇音。中古末期,即唐
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