圖像思考

「時間看的到嗎？」這個一般人眼中看似哲學的大哉問，在創作者眼裡，或許是個尋常不過的創作主題之一。

翻開書頁，就像掀開一本畫冊一樣。一頁一頁地翻閱，發現每一頁都是同樣的風景構圖，但卻有著微妙的變化。先觀察這些變形的細節，再仔細研究每一頁的每一個變化，尋找邏輯和故事的開端。然後你會意識到，單單是色彩就已經不只是表現顏色，而是敘事。

視覺筆記以圖像、圖表、圖示和視覺元素為基礎，這些視覺元素往往能夠引起觀眾的興趣，因為它們比純文字更具吸引力。 在這個數位創新時代，創作者們經常面臨許多競爭，想要讓自己的數位商品脫穎而出，不僅需要具備獨特的亮點，還需要吸引人的商品介紹、超值的內容以及完善的售後服務。

天寶．葛蘭汀是美國知名的畜產學學者，也是一位高功能自閉症患者，致力於宣導自閉症、並發明了擁抱機給過度敏感的人。她在研究禽畜動物行為及探索自閉症的過程中，意外發現了自己屬於圖像思考者（而且是物體圖像思考者）也進而研究了圖像思考者如何受到環境背景與教育方式的影響？以及圖像思考者如何影響這個世界？

繼續閱讀做筆記中…… . 4、接下來有一個問題。用聽的書，可以嗎？最近看到不少出版社在推「有聲書」，請人朗讀錄音，用聽的。你覺得效果如何？好處，就是可以分心使用，節省時間。和PODCAST的功能一樣。（但你一分心就錯過了脈絡） . 5、以上這些涉及文字思考、圖像思考、影像思考問題。---「圖像」元素

讀書筆記--圖像思考與文字思考--愛就是放下你的手機（2022.12.04） 1、圖像思考與文字思考的不同。看文字在腦海裡會轉成圖像，看考慮邏輯順序，成因後果。圖像則否。可以跳躍不合邏輯，端看解說人如何解讀。雖然說解讀也是一門學問，但允許各有不同的解讀。文字思考，比較單一。 2、圖像看多了（例如漫畫

知識圖卡由邏輯思維（思考結構化）與設計思維（思考可視化）組成，前者是指知識萃取，後者是指視覺呈現，而圖解剛好可以滿足這兩件事，因此，如果你對製作圖卡有興趣，或對圖解有興趣，歡迎閱讀此篇文章。 本篇是思考結構化篇，本書提供幾個模型協助文本的結構化，有些文本甚至結構化後就可以直接放在圖卡上，因為，結構

這個學期的第一堂課，我重新設計心情摹寫的課程，引導孩子體會放暑假以來到中秋節以後的各種心情。不同於以往，我把各種情緒形容詞的講解挪到課程後半段，而在前半段進行－－表情符號的繪製。

我曾經有一段自己覺得很丟臉的經歷，國小二年級的那年暑假，開學前我沒有寫完暑假作業，然後媽媽居然在開學日就直接把我帶到另一所學校。當時我以為，因為我沒有完成暑假作業很丟臉，所以媽媽讓我轉學，這個記憶其實困擾我多年。 幾十年後輪到我做母親，為了讓自己有ADHD的孩子不要重蹈覆轍，於是我想了許多辦法。

這本書完美的將「故事邏輯」跟「資訊設計」結合，並清楚用圖像呈現舉例，書中的練習量輕且簡單生活化，你不用是設計科系出身，每個主題都能隨時上手，用簡單幾筆畫畫看，透過結構化的主題框架幫助你整理一次自己的人生，從過去經驗、目標夢想到未來行動計畫梳理...