知識圖卡由邏輯思維（思考結構化）與設計思維（思考可視化）組成，前者是指知識萃取，後者是指視覺呈現，而圖解剛好可以滿足這兩件事，因此，如果你對製作圖卡有興趣，或對圖解有興趣，歡迎閱讀此篇文章。
本篇是思考結構化篇，本書提供幾個模型協助文本的結構化，有些文本甚至結構化後就可以直接放在圖卡上，因為，結構化的訊息本身自帶信息排列之美。
👉 閱讀此篇文章，您可以獲得以下資訊
（1）圖像思考為何能讓人深入思考。
（2）圖想法思考的基本畫法。
（3）專業人士都在用的4種圖像模型。
一、作者介紹與本書要傳遞的觀點：
01 作者平井孝志
平井孝志是筑波大學東京校區的大學教授，當教授之前，曾在多家公司擔任管理顧問、在戴爾電腦公司擔任行銷總監，以及日本星巴克咖啡經營企劃部部長，在商界年資達30年以上。
職務期間，平井孝志常需要「思考」企業管理課題的解決之道，以及如何創新構思 ，同時必須「交出成績」。換言之，需要「深入思考」去看到事物本質，用最短的時間找到根本的答案，對此，平井孝志推薦用「圖像思考法」來思考。02 觀點：為何使用圖像思考能深入思考
平井孝志認為，畫在紙上會變得容易深入思考，是因為紙張是「二維」平面的。
畢竟我們日常接受的訊息，大多也來自二維畫面（電視、雜誌、行事曆、手機等），因此，人類在思考時，腦中的畫面也多是以二維呈現，人類是習慣用二維來思考，三維思考者少之又少。
當將腦中的二維思考呈現在紙面上，以圖像呈現，會刪減資訊細枝末節，將重要的部分、概念、結構、關聯性可視化、如此能思考更深入，理解更清楚，有點像飛機駕駛的儀表板，能看清楚重要資訊，不重要的加以省略，如果像地圖一樣，什麼資料都放上，反而會變成不可視化。
總結思考可視化，會帶來4點好處：
（1）以圖像為主主，刪除多餘資訊，使關鍵資訊顯現、
（2）要實際繪製出，會察覺思考模糊處，便於查缺補漏、
（3）能看到思考整體樣貌、擴大思考視野、
（4）透過排列圖像的關鍵資訊，獲得嶄新構想。
二、書中章節重點摘要
本書分為兩部分，第一部分是基礎篇，說明「圖像如何讓思考更深入」，以及基礎的「畫圖方法」、第二部分是實踐篇，介紹4種專業人士在使用的圖像模型：「金字塔圖」、「田字圖」、「箭形圖」、「迴圈圖」 。
01 思考在書中的定義
本書所說的「思考」，是指在一張白紙上，透過腦袋聯想，而逐步理解事物的過程。因為起點是在一張白紙上，所以需要從設定問題開始，也就是說，去找出「真正的問題是什麼」。
書中舉了一個例子，有一對夫妻要外出吃飯，男方想吃牛排，女方想吃日本料理，此時該如何解決呢？可以動腦想一想。
在讀書會中詢問參與成員，成員分別提到，分開吃、先跟其中一個人去吃他想吃的、去吃自助餐——這沒有正確答案或標準答案，可以說，答案讓兩人都接受就好，就能達到原本初衷，吃飯讓感情跟更好。
平井孝志則提出，若是用圖像來思考，將事物抽象化，再利用抽象畫的圖象，解讀結構與關係，會更快地找到兩人的妥協選項（同時能滿足兩人的選項）。
舉例來說，男方的牛排，是指想吃肉，女方的日本料理，是指想吃清淡食物，如果上述是兩人的心聲，我們能發現兩條對立軸——食物「肉食——肉食以外（比方說，魚）」與調味「口味濃重——口味清淡」。
將兩條對立軸畫成圖像，會發現有4個明確選項，此時，就可以輕易找出妥協選項，如下圖右下角的「豬肉刷刷鍋」。
02 圖像在書中的定義
本書對圖像的定義，畫在一張紙上，利用線條、圓圈、四角形等圖形，以及語言來表達的意象。此處指的語言，是指關鍵字或短標題（無須閱讀，看一眼就能明白的文字），可參考上圖。
書中將圖像的種類分為三類：
（1）概念圖：想到什麼就畫什麼，沒有頭緒時，隨意描繪找到新發想或問題。
（2）結構圖：已經有思考切入點後，選擇適合的「模型」，讓思考加速。
（比如，上圖找出夫妻妥協答案的是田字圖模型。）
（3）分析圖：為了把事態解釋清晰，將分析對象分類的圖，本書不會介紹。
03 概念圖
用途：俗稱的草圖，有些人開會在黑板上畫的圖。用法：
（1）使用簡單圖像，通常以四角形、圓形、步驟流程圖形為主。
平井孝志偏好用方框填入事實、明白確切的事情，圓形填入概念詞或關鍵詞。
（2）使用關鍵詞，字盡量短、盡量少。
（3）使用線條來理解概念間的關聯、包括連接、圈起、切分。
（4）要將強調處標示出來，以用粗線條、星號或1.2.3
（5）周圍要留白，注視空白處，會被迫思考出新要素。
👉下面是圖像思考的基本畫法唷 ☆
舉例：平井孝志提到，過去有位前輩很擅長使用關東煮圖，□是現狀，△是過程，○是目標，把現狀過程目標填好後，在空白處可以去思考，什麼方法可以達到？（補充：這其實也是一種田字圖。）
04 如何挑選要使用的結構圖？
05 結構圖｜金字塔圖 👉有層級. 因果時使用
用途：找出正確答案的邏輯樹狀圖。
用法：
（1）符合MECE法則。
（2）簡易版：第一層畫一個框、三個分支、三層。
（3）深化版：反覆問五次為什麼。
誤區：
（1）漏看並排的因果關係。👉搭配迴圈圖可解決此問題。
舉例：將工作效率低的問題放在第一層，展開三個分支，在持續追問，找到最終的答案。
06 結構圖｜田字圖
用途：幫助分析事物本質、釐清想法。
用法：
（1）找出縱軸與橫軸。
（2）發現坐標軸的方法：對立項目、要素分解、原因與結果。
舉例，對立項目是應徵公司x錄取率；要素分解是OO店的色x味；原因與結果是工作努力度x晉升。
（3）從2x2可以拓展出去3x3，甚至成為類似甘特圖的圖。
（4）田字圖與金字塔圖的邏輯結構是同性質。
舉例：
接下來的兩個圖形模板，可以用來呈現「動作」。
07 結構圖｜箭形圖
用途：捕抓動態活動的圖形。
用法：
（1）抓出系統的動態關係：有輸入到輸出。
（2）過程中思考是否能修正、調整、重塑（刪除）箭形格。
（3）在實際繪製時，先找出橫軸再設定縱軸。
* 書中有更詳細的箭形圖用法，這裡並未引用。
舉例：之前圖卡教學的步驟流程，其實是一個箭形圖，方框是橫軸，展開是縱軸，這個縱軸會因為需求差異，可以擺放不同資訊，比如，若是用時間來看待，這可以擺放每個要花多少時間，做哪些工作。
08 結構圖｜迴圈圖
用途：聚焦在事物的關聯性，藉以了解結構與因果關係的模型
用法：
（1）寫出可能的重要因素，用線條與箭頭線把有關係的因素連起來，找出會自我強化的迴圈。
（2）當想確認金字塔圖的因果關係，可以使用（1）的方式。
舉例：《洋蔥閱讀法》裡的心流圖剛好是迴圈圖的關係。
👉 本書介紹到這，第二篇是介紹繪文字的技術，第三篇是把兩本製作成知識圖卡，如果沒有時間，可以直接看等第三篇。
