多元課輔
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談論偏鄉老師缺乏議題之電影推薦
《老師，你會不會回來》是一部真實事件改編的台灣電影。
故事中的王老師在南投縣的偏鄉國中擔任實習老師，他看見偏鄉缺乏教育資源的窘境，擔心自己的前途遭到埋沒，因此想早日調回都市教書。
「老師，你會不會回來？」
王老師當兵期間於921地震後回到學校，映入他眼簾的是近
孩子渴望更多陪伴
在一次課程的延伸活動中，
為了讓孩子了解時間管理的重要性，
德內儿老師請小朋友設計一份假日時間表，
小宜(化名)在設計時，
提到每次她睡完午覺後，家人會帶她去公園玩。
她很喜歡那段時光，因為一個禮拜只會看到爸爸媽媽一次，
小宜的家就是非常典型的隔代教養家庭。
實際探訪偏鄉，隔代教養
新的學期德內儿在彰化後寮國小的多元課輔又持續進行了。除了原班級的小朋友，這學期新增了二年級的孩子們，同時也換到了更大的教室。多了幾張新的面孔，唯真老師首先進行破冰小遊戲來認識彼此，接著準備和孩子們說一個超級英雄的故事。
除了長期助學的學校，本學期德內ㄦ也新增了兩所合作夥伴。位於外埔區的鐵山國小是其中之一。這是我們第一次來到鐵山國小，由安安老師帶領這學期的教學服務。初次見面，一二年級的小朋友們各個乖巧，靜靜地坐在位置上聽著老師自我介紹。老師帶著大家玩了一個小遊戲，很快的課堂氣氛就熱絡了起來。
課輔時光飛逝，不知不覺的來到學期末，水尾國小的小朋友們都已習慣與我們的閱讀時間。這次劉芃老師帶來的繪本叫貝蒂好想好想吃香蕉，這是一本教導情緒管理的書。教學中帶入了絨毛手偶做為媒介，孩子們也更加投入在繪本裡，大家都靜靜地聽小猴子貝蒂說故事。
課輔前的教學引導
多元課輔進入到了學期的尾聲，我們來到南投縣互助國小，想像孩子們聽到新故事的好奇神情。旭惠老師首先提問前次課程的內容，孩子們各個舉起自己的小手回答，原來，他們吸收到的比我們想像的都還多。讓繪本所傳達的善意都能深埋孩子心中，或許這就是閱讀最重要的意義。
分班授課專注提升
寒風瑟瑟的十一月，德內ㄦ老師又到了彰化縣後寮國小，進行每月固定的多元 課輔 教學。這次唯真老師準備的繪本為「消失吧」，這本書揭示了家庭中常發生的問題，孩子覺得家人管太多、想要更多的自由。殊不知，更多的自由代表更需要自律，過多的自由不一定有益成長。
