當孩子的世界，只剩下阿公阿嬤
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孩子渴望更多陪伴
在一次課程的延伸活動中，為了讓孩子了解時間管理的重要性，
德內儿老師請小朋友設計一份假日時間表。
小宜(化名)在設計時，提到每次她睡完午覺後，家人會帶她去公園玩。
她很喜歡那段時光，因為一個禮拜只會看到爸爸媽媽一次，
小宜的家就是非常典型的隔代教養家庭。
實際探訪偏鄉，隔代教養家庭問題堪憂
在德內ㄦ，透過長期多元課輔與偏鄉孩童互動時，我們注意到多數孩子都是隔代教養家庭。
又例如有一次在引導閱讀關於失智症的課堂中，請孩子們畫出如果遺忘會很難過的事物。有為孩子她分享：「我不想忘記爺爺奶奶對我的愛。」原來畫中的兩人是爺爺和奶奶。
隔代教養家庭年年攀升，在偏鄉地區尤為嚴重。爺爺奶奶的教育程度普遍不高，他們不知道如何提供完善學習環境給孩子。孩子的學習從放學後中斷，也缺乏長期陪伴學習的模範；孩子的教育比起填飽肚子是次要的、被忽略的。
透過多元課輔課程陪伴孩子
這也是為甚麼德內儿這麼堅持要做偏鄉長期多元課輔項目，讓孩子放學後也能繼續學習，在不同的延伸活動中，讓孩子並不止於書籍，而有更多發想及反思。
我們的老師定期前往偏鄉盡可能陪伴這些孩子，在這些小苗成長飛速的黃金期灌溉他們茁壯。
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社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織，致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉，我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本，每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力，因此我們不斷地替孩子們尋求資源，期盼透過多方的投入，讓孩子們的未來能有更多選擇。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
前言
小外孫回來這幾天，對養兒，育兒，以及與幼兒相處等都有了極為新奇和深刻的領悟和感受。
自己有孩子時，因為我在花蓮上班，因此大概都是內子在照顧和教育，內子有時會提到當時的狀況，因為三個孩子年紀相隔不遠，因此她常會提到如何把三個孩子叫起來，匆忙的用過餐，然後把小的送去奶媽家，再送兩個大的去上課；
隔代教養是當今社會的一個熱門話題，許多父母希望祖父母幫忙照顧孩子，但也引發了教養方式及教育價值觀的爭議。本文探討了隔代教養的問題，以及父母該如何思考和處理這個問題。
吃完晚餐後的七點到八點，我會協助小孩檢查和複習功課，這是每天固定的行程。
我選擇學校的課後班，單純希望孩子能多熟悉他人生求學時期可能會待最久的校園，所以沒有將課業外包納入考量。好像有些家長誤會了什麼，以為課後班老師會將每個孩子的功課盯很緊，實際上不太可能達到跟安親班有一樣的效果。
家長之間在育兒過程中亦須「溝通協調」，以有效率、有目標地使事務順利運作。身為母親經常扮演主要照顧者，但父親相較於母親，對於訂下的規則較能夠徹底執行，父母應做好示範。這篇文章強調共同配合的重要性。
參加高中生學校家代會，家長們為了自己的小孩都願意盡心付出，但對小孩是否真的有益？家長組織陪唸團隊並提供點心，但這樣的照顧可能反而影響孩子的獨立性訓練。教育上，最重要的是品德，而學業則可能受到遺傳影響。大家對於小孩教養有什麼想法呢？
一個學期一次的親師座談會＆家長日又來了，但說實在的，我是到了都市才知道有這種活動。印象中，以前小時候，家裡的長輩平日都非常忙碌，學校也不會舉辦什麼親師座談會這種活動，因為家長壓根不會想出席。所以，那時候老師們一個學期或學年會安排時間，在課後去拜訪學生家中做家庭訪問，好好瞭解學生平常在家的生活習慣。
兄妹兩人周一到周日滿滿的學習行程，晚餐和學校功課都在車上完成，「日睡6小時」換能力超前是否值得引起各界看法不一。在丁宣智老師的觀點中，虎爸虎媽式教育被視為一種對孩子過度要求的教育方式，可能對孩子的身心健康造成負面影響。
寒假春節大概是一年裡面父母與子女共有空閒時間最長的假期了，雖然暑假對孩子來說放得比較久，但是通常都會被送到安親班或補習班上課，同時父母親也得上班沒空，反而寒假裡有農曆過年，是名正言順闔家團圓，不會安排課程的美好時光。
不過假期雖然長，若沒有事先規劃，恐怕也是一轉眼就過去了。平常沒有機會與孩
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