

『最害怕空氣突然安靜』是我第一次開場時，深陷的陷阱，除了眼光聚焦在一直沒準備好的孩子，還加入我自己想要傳達的概念，結果忽略我開場的目的到底為何?我慌亂地鼓勵孩子，故我的孩子還是一樣故我，這不是應該有的場景，腦中警鈴大作，於是沒有介紹George的情況下，我發下自學單，逃離台上。

 

開場的目

親子與教育

職場

學習

以行動支持創作者！付費即可解鎖

實習日誌_老師的小劇場 The drama in my mind

練習生涯邁入第四週，上週在軟橋上寫作課時，Lulu老師請我們去觀察再四處寫作的孩子，欣恩曾經提問，不確定身為練習生的我們，在協助孩子寫作上要做什麼才對?我是聽到品師對一個孩子做出肯定之後，也給出一些繼續寫下去的思考方向，我自認我可以做到前半部分，所以我把自己當作讀者，去讀不同的孩子的創作，單純給予讀

實人教育