愛因斯坦

本文分享了《聰明懶人學》的觀點，強調了輕鬆工作的重要性，並探討瞭如何聰明地找到自己的優勢和積極的生活態度。

《奧本海默的故事》是諾蘭導演的歷史紀錄片，描述了奧本海默與愛因斯坦間的故事，以及核武器的發展歷程。影片細緻地呈現了建造核試驗基地的過程，以及奧本海默後來反對核武器使用的心路歷程。觀影者在觀賞影片時，對日本人民產生無比同情，並深切希望這個世界再也不要有戰爭。

度過了一個禮拜的努力衝刺終於度過了段考階段，應該要開心的，卻有一種難以言喻的感覺，放學時我盡量不去理會這種讓我感到煩悶的感覺依舊開心的跟同學玩耍打鬧，但吃完晚餐後這種感覺卻越來越強烈...

現代教育強調「因材施教」，但在現實社會，真的能做到嗎？理論上應該這麼做，真的可以做到嗎，在現今社會，答案是「很難」。

「如果A代表著一個人的成功，那麼當A等於x加y加z時，勤奮工作是x、玩耍是y，而z…則是把嘴巴閉上！」

科學是一種有系統性的知識體系，而哲學則會持續提問理論命題是否合理、實驗是否能完整說明理論想探討的範圍，而實驗是否可複製。典範的興起與跌落是必然的，而數據只是數據，具有可操弄性，必須用該理論是否合理和實用性來檢驗。

作者分享了他的工作和生活困境，由於薪水低且無法提升，加上通貨膨脹的壓力，生活越來越艱難。他認為，要改變這種局面，需要增加收入，最有效的方法是培養核心技能，進入高薪的工作領域。他也提醒讀者，成長和升級的過程可能看起來像是倒退，但其實是正常的......

這篇文章探討了克里斯多夫諾蘭導演的電影作品，特別是他在時間與感知方面的探索。從《天能TENET》到《全面啟動》，審視了他對於時間重疊和共時性的詮釋。文章中也提到了其他電影，如《班傑明的奇幻旅程》和《你的名字》，以及引用了愛因斯坦的名言。

這是一本關於創造力、藝術與自我探索的啟發性文章。作者分享了閱讀《創造力的修行：打開一切可能》後的心得與感悟，以及他如何在寫作及經營podcast頻道的過程中找到了新的興趣與生活方式。文章內容豐富，值得給予更多關注。

學習障礙者面臨著閱讀、記憶、理解等困難，需要社會更多理解與支持。本文探討學習障礙的特徵、困難以及社會對學障生的偏見，呼籲尊重不同的個體，關注弱勢群體，並介紹相關社會政策。歡迎追蹤我的Instagram帳號以獲得更多相關訊息。