泛化
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相信霸凌事件的無所不在，而且，投訴到媒體，只會放大。
因此，星爸星媽不禁擔心的星星個案在校被霸凌，我認為，不只是做早療，也要選好學校師長人品。
至於教星星個案的自我保護，我認為，沒有正確模式。
而我提供，在逼不得已狀態下的方式。
關於「超偶2」的阿鷹退出評審團的原因
對於有看超級偶像的讀者
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在應用行為分析的方式，不只是引起星星個案的動機。
基本上，要是認為泛化感到吃力，就要進行「驚喜獎勵品」的協助。
然而在驚喜獎勵品，也有「培養星星個案的期待感」功能，以順利推動星星個案的等待能力。
星爸星媽務必要注意，以看不見的方式進行給予獎勵品
這是重要的減退訓練方式，因此我個人從單一，反而
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基於泛化，就是以環境為主，進行星星個案的多方面刺激。
至於做法，就是以相同的性質，進行刺激星星個案。
而具體來說，就需要星爸星媽的態度了。
以遊戲王的戰鬥怪獸牌為例子，對於黑魔導師徒的組合戰術，不只一種
像我這個案，曾經有迷過遊戲王這類系列的動漫了。
而遊戲王怪獸之決鬥，最有名的，就是黑魔
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我想，很多新讀者不知道，關於泛化，是指什麼。
所謂的泛化，就是接受學會變化。
換句話說，在地球人習以為常的小事，星星兒反而容易焦慮。
例子和報告近況：增加針對活動的耐心度
今天在排隊服藥的部分，有第一次的上下午總分滿分。
因此，得到在寶可夢手機的進度，是前往下一城市的道館賽路上，以只戰一個
對於自閉症者的泛化，是感到吃力。
因為，固著性。
因此，要進行自閉症者的泛化訓練，務必需要自閉症者的具有能力為前提。
而其中之一，就是指得懂指令。
那，如何進行呢？請接著看下去。
以正餐為主，由簡至難
像自閉症者有聽得懂〝吃飯〞這指令，要泛化的話，就需要正餐時間以外進行訓練。
如此一來