音韻學
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古音學是文字訓詁之學的基礎，不懂古音，焉能學好小學？本文探討古音學在文字訓詁中的重要性，並分享作者自製的《古韻30部記誦歌訣》，力求幫助學習者更容易記憶古音知識。文章依據各部的諧聲偏旁編排口訣，並輔以同源詞的引導，旨在幫助提升古音學的學習效率，從而奠定學習其他中文字學科的基礎。
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五代 馮延巳 《鵲踏枝》
誰道閑情拋棄久？每到春來，惆悵還依舊。
日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。
河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
久ㄐㄧㄡˇ，( 閩) kiu2 (粵) gau2 （客）giu
舊ㄐㄧㄡˋ， ki
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粵語俗諺：“初歸心抱，落地孩兒”
心抱也寫成新抱！這是粵語對新婦的音讀書寫字！
這裡要來講古今音的一個特色，也就是古無輕唇音，為清代錢大昕（1728年－1804年）提出之音韻學概念，說明在秦漢時期聲母系統中沒有輕脣音，唐末出現輕唇音在上古均屬於重脣音。在唐末宋初前，唇音都讀作重唇音。中古末期，即唐
