咚咚的思辨學堂
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大家好,我是咚咚,一位偏執於斜槓的補教數學老師,致力於讓大家不排斥數學,也對歷史、生活等等抱持諸多想法,什麼領域都可以聊上幾句,所以這裡甚麼都有什麼都不奇怪。希望來到這個部落格的你們可以陪我一起瞎七八談,很多事情都值得討論,然後多思考、多理解,每次都能有不一樣的收獲。
咚咚的無話不聊小教室
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跟大家分享我的想法以及我的所見所聞 很多事情沒有對錯 多想想 多思考
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咚咚的無話不聊小教室
2026/03/19
咚咚語錄分享7/學會避免第二支箭的傷害
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咚咚
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咚咚語錄
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第二支箭
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❦ 莊小昕
1 天前
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咚咚的思辨學堂
發文者
1 天前
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咚咚的無話不聊小教室
2026/03/05
《陽光女子合唱團》影評:關於愛、放手與自我救贖的深刻感動
本文為《陽光女子合唱團》深度影評,作者以個人觀影視角,分享電影的感動淚點、劇情轉折,以及角色間複雜的情感連結。探討愛與放手的真諦,以及女性在困境中的自我成長與救贖。
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陽光女子合唱團
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咚咚
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陽光女子合唱團
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影評
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陳Solomen
2026/03/09
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咚咚的思辨學堂
發文者
2026/03/10
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咚咚的無話不聊小教室
2026/02/12
晉滅吳系列2|孫吳的自我毀滅-盛世之後的權力失控(上)
本文將深入探討東吳在三國歷史中的真實地位、孫堅、周泰等名將的英勇事蹟,以及「江東十二虎臣」的傳奇。文中將分析東吳在大國夾縫中求生的現實主義外交策略,剖析其從早期強盛到後期衰敗的關鍵轉折點,包括與公孫淵的結盟失誤、寵信呂壹的後果,以及「二宮之爭」對國家的嚴重衝擊,旨在為讀者呈現一個更立體、更真實的東吳
含 AI 應用內容
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咚咚
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歷史
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晉滅吳之戰
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林燃(創作小說家)
2026/02/12
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咚咚的思辨學堂
發文者
2026/02/13
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咚咚的無話不聊小教室
2026/02/09
2026給自己的禮物—離職
本文作者分享了自己突然離職的經歷,點出前補習班在班表排定與雙重標準上的問題,導致工作氛圍令人難以忍受,即使待遇不錯,最終仍決定離開。
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咚咚
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補習班
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數學
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Carry Kuo
2026/02/09
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咚咚的思辨學堂
發文者
2026/02/09
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咚咚的無話不聊小教室
2026/01/30
星座機率問題(含解答)
探討關於星座的機率問題,當一家四口,每個人星座皆不同時,三人恰好同屬一個象星座的機率為何?
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咚咚
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機率
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星座
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李炳松
2026/01/31
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咚咚的無話不聊小教室
2026/01/18
祝福115畢業的高三孩子們
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高三
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數學
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咚咚
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李炳松
2026/01/30
2
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咚咚的無話不聊小教室
2025/12/24
課堂上的「振筆疾書」,是努力還是本末倒置?
本文探討補習班常見的學生族群
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補習班
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同學
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上課
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李炳松
2025/12/25
2
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咚咚的思辨學堂
發文者
2025/12/25
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咚咚的無話不聊小教室
2025/10/29
台灣有1.7萬家補習班,比超商多逾4000家
最近,有些高三孩子們的狀況不太理想,提出的問題幾乎和解題無關,都是心理上的問題 怎麼辦,段考跟模考都爆掉了 我覺得我不管怎麼念都沒用 我沒救了...(噴淚) 這些內心爆炸的學生有男有女,也有些其實程度算不錯的,但可能隨著學測腳步越來越近,壓力就逐漸壓垮了自己,這讓本咚想起前幾個月在臉書瞥見一
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補習班
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108課綱
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壓力
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跳鼠飛行日記
2025/10/29
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咚咚的思辨學堂
發文者
2025/10/30
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咚咚的無話不聊小教室
2025/10/21
因倍數遊戲(解答篇)
這篇文章解析了一個數字邏輯謎題,探討在給定規則下,玩家如何透過策略性地選擇牌的順序,從而贏過對手(命運)。文章詳細比較了兩種對局流程:一種是看似獲利但實則平手的「陷阱」,另一種是透過優先取得關鍵數字(如2)來贏得最終勝利的流程,並解釋了其中的關鍵取捨與策略。
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命運
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因倍數
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咚咚
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咚咚的無話不聊小教室
2025/10/13
我的連假終於開始
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Carry Kuo
2025/10/13
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咚咚的思辨學堂
發文者
2025/10/13
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