Beanmoonin
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一位學生，希望記錄下自己的想法與各位分享。
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筆者閱讀《查拉圖斯特拉如是說》（Also sprach Zarathustra）第一卷將近一個月（雖是利用空閒時閱讀），但仍對書中的諸多象徵與意涵沒有十足的了解。可能是礙於先備知識的不足，也可能是有些內容需要時間的沈澱。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第五章部份之筆記，本文聚焦模擬能力參數（ability parameter），想藉此說明能力參數的模擬與估計值變動性。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第五章部份之筆記，本文聚焦於估計能力參數（ability parameter）之R語言程式嗎。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第五章部份之筆記，這一章節主要聚焦於估計能力參數（ability parameter）。本文聚焦在能力參數之估計過程。
首次見到「超人」這個詞彙是在閱讀芥川龍之介所著《河童》的短篇小說中，當時讀得似懂非懂。時至今日有機會好好閱讀《查拉圖斯特拉如是說》，希望能從中更深一層地暸解一些思想。但筆者並非是哲學專業，所以以下內容可能並不那麼嚴謹，請各位包涵。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第四章之筆記，聚焦在測驗特徵曲線（Test Characteristic Curve, TCC）。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第三章之筆記，聚焦在試題特徵曲線（Item Characteristic Curve, ICC）之適配度。
本文為閱讀Baker與Kim（2017）《The Basics of Item Response Theory using R》第三章之筆記。
