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圓周率裡的Dojo

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嗨~你要叫我都可以~只要和周有關就好啦~寫的東西有感人有好笑~希望你喜歡~
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嗨,我是Dojo,可以叫我圓周率! 🎨 動畫迷,未來動畫師與遊戲創作者 📚 喜歡看歐洲歷史,喜歡挑戰舒適圈 🎵 喜歡畫畫、做音樂,也對歷史充滿熱情 🛠️ 創作了一些有趣的角色和故事,希望透過我的作品打動人心!
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由新到舊
如果你要我形容自己,我會說:「我就是那種連自己都不知道自己在幹嘛的員工。」因為我的腦袋裡住著一間公司,而且這間公司沒有一個部門正常。有個部門叫「想太多部」,每天都在開會討論:「我是不是做錯了?」有個部門叫「在意別人部」,只要有人一句話沒說好,他們就會立刻寫報告。最奇怪的是,還有一個部門叫「沒事啦部」
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  畢業旅行前,我真的非常期待。一直覺得可以和同學一起出去玩一定很好玩,也想著會留下很多快樂的回憶。可是沒想到,真正出發之後,我的心情卻慢慢變得跟想像中的不一樣。   這次畢旅裡,最讓我印象深刻的第一次,就是第一次那麼強烈地想回家。一開始還覺得新鮮,但後來發現很多時間同學都在玩手機,大家各自低著頭
透過老師生日當天的包場活動,我與全班一起走進了《大濛》的歷史時空。我發現最動人的角色並非主角,而是與阿月非親非故的趙公道。文章描寫了他在愧疚中掙扎、並用下半輩子償還一份公道的勇氣。從福馬林池旁的孤單到醫院重逢的淡然這場「笑中帶淚」的電影讓我明白,真正的正義與自由,是來自於內心的寬恕與對生命尊嚴的守護
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5/5大濛
手扶梯緩緩往上,我低頭聽著階梯的節奏,沒有特別注意四周,只聽著人群與廣播交織的車站噪音,視線隨著高度逐漸抬高—— 就在那個瞬間,我看見一片巨大而模糊的藍灰色影子從上方延伸進視野「诶?為什麼有個……大大的東西在那?那是啥?」視線再往上、再往上——我嚇到了,那不是建築,不是裝飾, 不是什麼廣告布幕, —
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禮貌不只是說「請」、「謝謝」、「對不起」,更是對他人友善、對自己負責的態度。本文分享作者從日常生活中學習禮貌的經驗,例如主動向老師問早、幫助遭遇車禍的路人、在遊戲中幫助新手等,並說明真正的禮貌是發自內心的,不因旁人而改變。
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五年級的成長與學習:從拍片到情緒管理,以及自我發現的歷程。文章分享了作者在五年級學習拍片、處理人際關係、應對考試壓力以及認識自我的經驗與體悟。
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那一天,我剛從學校回來,就聞到一股冷空氣味,本來很浮躁的我,變成了放鬆的心,我慢慢放下書包,和我的哥哥一起寫功課。 爸爸有看到我回來就把他剛切好的水果給我和哥吃,當我們吃完水果寫完作業,我和我哥就打開電腦一起打電動。 每次放學回家,就是一堆的功課,寫完功課後又要去補習,補習回來都八點九
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探討臺灣冰品歷史,從日治時期的製冰技術引進、早期消費族群到冰菓室樣貌與文化影響,包含日本和西方的飲食文化衝擊。
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前年的7月,我們去到了要座8小時的飛機才會到的地方—澳洲布里斯本。因為哥哥要上國中可能沒時間出國玩,所以下次出國可能要等很久。一開始我很害怕,因為我的英文不是很好,如果我在那裡迷路了要怎麼辦?如果飛機飛一飛一引擎發生故障怎麼辦?我帶著五味雜成的心走上飛機,還好飛機沒事,我還在飛機上體驗了4 D電影(
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1970年代的台灣,西洋歌曲充斥校園,年輕人熱衷於唱《Yesterday》、《Let It Be》,卻少有人創作自己的音樂。李雙澤敏銳地察覺到這股文化現象,決心改變現狀。 1977年,他在台大的音樂會上,舉起可樂潑向台下,並大聲質問:「為什麼我們不唱自己的歌?」這句話成為台灣校園民歌運動的轉捩點,影
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