赫米特

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一個遇到各種麻煩事的大學生，希望透過文字記錄瑣碎的事情，最終目標是成為專業網路作家喔～

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將會分享我的人生瑣碎的事，雖然還很年輕，但請相信，我經歷的事情，不會比活到80歲的老人少。

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由新到舊

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2026/01/08

還記得嗎?一年前的自己

如果不是走進諮商室，我大概不會這麼清楚地看見自己。

第八章，多元選修：白詠鈞的多元選修是希臘神話

#學校 #希臘 #校園

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2026/01/08

翅影(六)

第七章，社團博覽會：詠鈞說：原來如此，所以你也有蝴蝶石啊，只是沒有向別人提過。

#學校 #社團 #校園

2026/01/08

第六章，暫時的平衡：糾察隊的成員們開始忙碌，清晨的校園尚未完全甦醒，他們已整齊站列在校門口，制服筆挺、臂章端正，他們的動作俐落而克制，彷彿每一步都經過反覆演練，目光專注地巡視進出的人群，確認服儀、秩序與動線，手中的名冊與指示牌在忙碌中不曾離身。

#學校 #教室 #社長

2026/01/08

暴食 Gluttony —〈填不滿的空洞〉：我一口一口吞下空虛，嘴裡滿是世界的寂寞。

#心理 #食物 #暴食

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2025/12/27

翅影(四)

第五章，觀察：午休時分，靜葳走到教官室裡，門口貼著紙張，上頭寫著糾察生新生說明會，請到隔壁會議室，靜葳走進會議室，看到有陳列的椅子，以及一名教官站在裡頭。

#教官 #學校 #校園

2026/01/08

第四章，唯楷的蝴蝶石：

#心理 #學校 #蝴蝶

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2025/12/23

翅影(二)

第三章，重量：典禮迅速的結束，各班學生回到教室裡，靜葳若有所思的樣子，引起了侑婕的注意。

#心理 #學校 #教室

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2025/12/23

翅影(一)

第二章，開學典禮：符侑婕，楓葉高中的一年級新生，正在衝忙趕來學校的路上。

#教室 #同學 #學校

2025/12/23

前言，不起眼的飛行：蝴蝶石，是一種從青春期就會出現在孩子身邊的心靈象徵物，它不是力量來源，更不是既定的未來，而是，「一個人如何使用自己有限的青春時間，被具象化後的樣子。」

#心理 #力量 #校園