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趙介亭（綠豆爸）育有2子綠豆和粉圓，2006年擔任全職奶爸；2010年學習阿德勒心理學；2012年成立可能親子團；2014年成立可能非學校；2020年成立可能幸福學院，帶領夥伴學習與實踐阿德勒幸福學！
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由新到舊
我：「不要再和那些會批評你、指責你、攻擊你的人相處了！」
學生：「這樣的話，我就不能和我爸、我媽、我的兄弟姐妹相處了耶！」
我們從2010年開始推動以阿德勒心理學為核心的幸福教養，至今已有14年，「溫和且堅定的態度、自然或合理的後果」為我們主要的練習方向。
影片中的學生與老師之間的衝突，帶出教師與學生間的互動之重要性，阿德勒心理學的角度提供了教育者另一個思考方向。文章訴諸於身為教師或父母者，覺察自己的自卑感及優越目標，並發展出『正言溝通』的方式，以降低與學生和孩子之間的衝突。
喜歡歷史旅行的我，還是將可以代表沖繩過去琉球王國歷史的首里城排入行程中，但也沒有給予高度期望（在台灣常見到古蹟自燃之後就荒廢的狀況）。
因為自立共好很困難，所以需要勇氣（Courage），而勇氣除了自己內發生成之外，也需要來自於外在的力量，從英文字可以更明顯地看出來，把賦予（En）加上勇氣（Courage），成為Encourage，翻譯成中文就是「鼓勵」。
這就是我們常談的「家庭價值系統」，家庭價值系統並沒有對錯，但若和「孩子的發展」、以及「群體的狀態」相衝突時，就很容易引發親子的對抗。
