Shalley
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Coding魔法學院 (coding for fun) 創辦人，亦為「社團法人台灣快樂學程式推廣學會」創會理事長。本學院培育人工智慧時代所需的「自學素養」。透過「愛上程式的神奇之旅」，學生在解謎、破關中建立學習熱情與自信，不僅各個會寫程式，建立自學能力，更打造了面對挑戰的積極態度。
AI教育沙龍是一個旨在幫助家長理解和應對AI時代教育挑戰的平台。隨著人工智慧的迅速發展，教育領域也面臨著前所未有的變革。AI教育沙龍提供了一個交流和學習的空間，共同探討在AI時代如何培養孩子的創造力、解決問題能力和成長思維。
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由新到舊
你知道嗎？孩子學程式時，最容易掉進一個大陷阱——「見樹不見林」。
很多家長誤以為，程式教育就是讓孩子背背語法、寫幾行 Code，只要程式跑得動就好。但真正厲害的孩子，是那些能「看懂整片森林」的人。
前陣子有機會與一位從美國回來的學者聊到程式教育，他說了一句學程式的重點：
「先理解問題的定義（P
透過《魔法72變》課程，以達文西為榜樣，讓孩子化身為導演與創造者，親手打造自己的虛擬世界。課程融合「使用者體驗」與「程式心法」兩大核心，透過72種魔法技能，不僅教授程式設計，更培養AI時代關鍵的創造力與問題解決力。讓孩子在趣味冒險中，從「小小魔法師」蛻變成能用程式創造世界的「魔法大師」。
本文探討「成長思維」的核心概念，強調大腦可塑性，並區分固定思維與成長思維。文章闡述成長思維的四個重要特質：相信努力的價值、從錯誤中學習、重視過程而非結果、勇於挑戰。接著，以寫程式為例，具體說明孩子如何透過製作小遊戲專案，在實踐中培養這四種成長思維的特質，將寫程式視為培養孩子面對未來挑戰的「超能力」。
《小小達文西的魔法課》結合運算思維與成長思維，以達文西為榜樣，引導孩子透過 Scratch 程式創作，學習跨領域整合，培養解決問題的能力與不怕困難的態度，從被動玩家轉為主動創作者。
本文探討為何學程式對培養運算思維至關重要，並指出「自主創作」是關鍵。透過《自我決定論》中的自主感、勝任感、歸屬感三大核心，Coding 魔法學院有效啟發孩子的學習動機，讓他們從解決問題的過程中，培養面對未來的關鍵能力。
AI 革命浪潮來襲，想駕馭 AI 並提升未來職場競爭力，關鍵在於「運算思維」。本文深入解析運算思維的四大核心能力，並透過實際的旅行規劃與小五學生的防疫動畫製作案例，說明如何透過學習程式，將運算思維融入生活與學習，培養孩子解決問題的能力，為 AI 時代做好準備。
本文從黃仁勳「AI 時代不必學程式」的言論出發，回顧「軟體顛覆世界」到「AI 取代初階工作」的演變，指出企業真正需要的，是能駕馭 AI、解決問題的人才。文章強調，學程式的關鍵在理解 AI 的底層邏輯與思維方式。唯有讓孩子及早培養 AI 底層邏輯，才能在未來浪潮中穩健前行.
面對AI快速發展，許多人擔憂失業。NVIDIA執行長黃仁勳指出，缺乏創新能力將導致工作機會減少，並點名三類最易被AI取代者。本文藉由「帆船模型」闡述，在知識快速迭代、傳統工作消失、未來難以預測的三大挑戰下，孩子需要具備「風帆」掌握方向，以及「船身」的堅韌內在能力，才能在AI時代乘風破浪、勇往直前。
一位四年級女孩說她最有興趣的，是「debug」。對孩子而言，debug 不只是修正錯誤，而是一種掌控錯誤、面對挑戰的勇氣。透過一個又一個動人的學習瞬間，可以看見：當孩子不再害怕錯誤，願意debug，他們不只學會了程式，更學會了人生。這不只是教程式，而是在教孩子如何成為能修正、能前行的大人。
在學寫程式的路上，Debug 是每個人都必經的修煉。孩子在 Scratch 中忘了放起始積木，學會從錯誤中找線索，就是成長的開始。Debug 不只是修錯，更是拆解問題、冷靜思考的練習。從寫程式的錯誤到人生的挫折，這份耐心與理解的能力，正是讓我們變強的關鍵。Debug讓學習更有智慧，也讓人更有勇氣。
