西蒙
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由新到舊
大員的九月，陽光依舊毒辣，教室裡的吊扇有氣無力地旋轉著，攪動著悶熱的空氣。數學老師站在講台上，手裡拿著一份名單，眼鏡後的目光掃過全班。
「數學競賽的校內選拔結果出來了。」她的聲音平靜卻帶著一絲興奮，「我們班有兩位同學要代表學校去參加地區預賽」
孩子來問我對於「教育」本質的意見，我說，如果我們把時間撥回到原始社會的時代，當時教育的邏輯其實非常單純，那就是：為了生存。那時的學習是「先有動機才有學習」，學習的目的性極強，效果自然也好。
但曾幾何時，我們的教育變成了一場「漫長且模糊」的馬拉松？
昨天晚上跟我國三的孩子聊天，話題談到了高中學校與未來的類組選擇。孩子問我：「到底選哪間學校？文組或是理組？以後才會比較好？」
看著孩子，我給了一個或許不是最標準、卻是我在職場多年的體悟：「其實沒有人能幫你預測未來，所以沒有哪一個選擇是「一定」比較好的。」
《我的冠軍教練》觀後感：義甲球星迷失自我，透過家教找回成長的故事，探討運動與學習並存的可能性。推薦給喜愛足球電影、運動電影、劇情片的觀眾。
如果說，有這樣一個資優教育方案，從國小開始，提供世界主流思考教育，經由團隊協作的課程與實作，可以讓您的孩子學習面對問題時，透過觀察與分析，學習如何思考，培養自己以及協同團隊解決問題的能力，承受壓力及挫折的能力，同時還能提升孩子的免疫力…
露瑪是一位受過美國教育的約旦女子，她將克拉克斯頓的難民孩子們組織起來，成立了一支名為「流亡者」的難民足球隊。她教導足球的方法，讓我思考我們的教育是否真的能夠讓孩子比我們更好？
英國足球金童貝克漢回饋家鄉，參與紀錄片《貝克漢的黃金球隊》（Save Our Squad with David Beckham），帶領倫敦東區草根球隊韋斯瓦德小子俱樂部U14隊，在艾可少年足球聯賽中奮力保級。紀錄片真實呈現貝克漢的教練生涯、球隊困境與成長，以及英格蘭足球青訓體系與臺灣的差異。
本片改編自1902年小說《Brewster’s Millions》，講述丙級足球隊守門員王多魚接受一個月花光十億的挑戰，以繼承巨額財產。電影巧妙地將原著故事背景與中國足球聯賽實際情況結合，並加入許多幽默元素，是一部值得推薦的喜劇片。
紀錄片《內馬爾：完美混亂》從三個階段深入探討巴西足球巨星內馬爾的職業生涯，揭露他從巴西新星到巴黎聖日耳曼巨星的歷程。此外，也藉由國際體育研究中心(CIES)的數據，比較巴西足球員的輸出以及臺灣足球環境的現況，引發對臺灣足球發展的反思。
