原來你所謂的動機,正是你學不好一門語言的原因

閱讀時間約 4 分鐘
.....這樣的戲碼大概重複上演到我想拿錄音機直接撥放回答的地步,當有人問我要如何學習英文,我總是反問:「你為什麼想學?」十之八九,對方就說:「因為很重要,以後可能會用得到。」相信我,當你有這樣的回答浮現在腦海裡,你的人生絕對有比學英文還要更重要的事存在。
以往,以英文為第二外語蔚為風潮,但時至今日,已悄悄轉變成多語的時代。英文反倒變成基本能力,以前總是聽別人說:「你會英文嗎?」現在則是問說「你不會英文嗎?」,多了一個字,差很多。不過我認為,時代快速變遷,對學習的思想,卻沒有跟上時代的腳步。換言之,一個人不會因為時代變遷,突然間英文就變好,那為什麼在這個時代,英文就變成基本能力,聽起來好像只要上過學的人,都自然都會說英文? 那倒也不是,實際上幕後的功成臣,就是那些在上一代成為爸媽的人,開始注重孩子的語言教育,開創出這樣的一個局面。
那如果爸媽沒有遠見怎麼辦?
靠北爸媽嗎? 當然不是! 事情永遠都會有反例, 從小就補美語補習班,到了長大英文都不會說的人比比皆是, 所以學經歷背景不必然是一個會英文的重要條件,在我看來,動機勝過一切。但大部分想學習英文的人,並沒有看透語言學習的本質:
1. 永無止盡
2. 使用至上
語言學習要長時間的累積,才能堆疊出深度和廣度,一個語言包含的是一個民族的歷史文化,透過五感在當地生活體驗,經常對不同的字彙都會刷新認知,又怎麼會是一段時期下努力用功之後的產物呢? 所以語言的學習,其實一直都是動態變化(變好或變壞),不持續就會退化,但若堅持每日練習,卻是以乘法的方式進步,而不是加法或等號(維持能力),更不是經歷了一場考試,可以將之封印,想用的時候再解封。 短期衝刺全力學習語言這件事情,更是意味著終止學習的到來,相反的每日一點一滴簡單的努力,細水流長,時間會讓你驚訝自己後來達成的語言程度。說起來,學習和記憶本來就是如此,但考試文化一直讓人誤導學習的本質,其實學習不應該那麼累,有點離題了,有機會再來講講相關主題。
學習語言應付考試,已是多年來為人詬病的事實,沒有使用的機會,在走出教室那一剎那, 就把英文留在教室裡,成為只有在「教室的庇護」下才能使用的技能。學習語言如果沒有使用的機會, 在學習上其實很難高效成長,且在長年的傳統教育下,很多人都忘了語言就是拿來使用的,而不是考試(延伸閱讀: 學語言就是一種生活),因為「使用」才是快速習得語言的竅門,而不是「學習」本身,或者我們可以換一種說法,使用語言就是學習語言。(延伸閱讀: 語言是一項技能,不是知識的學習。)一旦說到使用語言,就跟第一點相呼應,生活上使用語言,自然就可以創造永無止境的學習.....
因為,只要你活著,不就是在生活嗎?
有了以上的語學本質的認知,當你的動機是為了工作升遷,那麼我將反問你:「是不是換了工作,你就不學英文了?」,為了旅遊,「是不是結束旅遊,就停止學習英文了」,為了升學,「是不是畢業了,英文就留在學校」,為了親子教育,「是不是孩子不想學,你也放棄了」。如果上述答案皆為肯定,你將錯過學習語言旅程上路途的所有風景。一旦短期的動機和語言本質有所衝突,將會減損學習的成效。這是許多人沒有想透的地方,很多時候語言被當成「工具」,好似想要的時候再來學習,不要的時候放著也不會消失,與個人是分離的,千萬絕對要小心這種說法,它將默默固化你短期學習語言的想法,因為工具的概念,即是短期使用,沒用便是擺放著。語言不是如此運作,應該是牢牢跟隨著你,是你的記憶和思想。為了學習語言,你必須「賭上人生」才是阿。 讀到這裡,你才發現....
原來你所謂的動機,正是你學不好一門語言的原因。
這很弔詭吧,我認為與其稱為「動機」,不如改為「契機」, 那麼真正學習語言的動機到底在哪裡?
不告訴你。
才怪XD,其實真正學習語言的動機,在過程裡,當你不斷的持續學習一門語言,旅途上,你所看到的風景將會是: 結交異國朋友、學習的成就感、多元處事角度、受他人肯定、資源獲取倍增、異國文化適應等等,這些,才是真正讓你持續學習一門語言的「動機」,會在學習過程中一一體現,前提是你必須持續學習。(延伸影片: 學習語言,從興趣開始)。而上述的偽動機其實僅不過是你學習一門語言的附加價值,不是目的才對。換工作、結束旅遊、畢業了、孩子不想學,這些都不該讓你停下學習腳步的「動機」
回到一開始,若你告訴我:「因為很重要,以後可能會用得到。」這時候,已經讀完上述內文的讀者們,是不是有種莞爾一笑的感覺呢?
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語言學習者或多或少,都有問過自己這樣的問題,我也不例外,雖然我是比較傾向自學這派的。到底兩者該怎麼選擇? 其實我要說,選錯了也不必擔心,因為學習語言的核心並不再於兩者,從我自身學習的長期經驗來看,這種學習的二分法,並不是非常恰當。若不能了解學習語言該有的核心觀念,任一種都難以達到學習成效。
但生活不是,生活是與他人有了連結,藉此學習外語字彙的「厚度」,當你與他人有了互動, 多次後,字彙才會有了生命,使用這個語言時才會提高準度。 沒有生活支撐的語言,不過是當年拿過高分的成績單,而現在只會「I am fine, thank you.」而已。
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上述兩種現象其實已經明示我們「讀」和「說」就是獨立存在,所以必須個別練習。不過說完全獨立也是有點過了頭,畢竟讀得多的人,至少還會說一點,但不至於流暢,而聽得多的人卻有可能說得好。 到底為什麼有這樣兩立的現象?
為什麼有些人學了語言可以講得很流暢、也很直覺,有時甚至都只是情緒反應,不太有「腦內翻譯」的動作。相反有更多人花了很多時間學語言,說話總難以如同反射動作一般,同時有總引起「逐字翻譯」的傾向,話(母語)到嘴邊時的衝動,老是因為(腦內)的文字(外語)排列還沒就緒,令對方感到你似乎常常「欲言又止」。
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