《黃金穀進行曲》──千山我獨行
新北市新莊區昌隆國民小學 校長 何元亨
書名：《黃金穀進行曲》作者：何元亨
出版社：秀威出版社
出版日期：2016年6月30日
文字記錄我的生活，傳達不同的故事和想法。這本書收錄我近年來的散文，散文的題材，大部分是我真實的生活體驗，計有三十一篇，有些不到一千字的短文，有些就長一些，但都是一篇篇的生命故事。
寫作可以抒發個人的情感，重新檢視自己的人生。有些題材是聽說的，記錄別人的生命故事。寫給孩子看的散文，寫自己和孩子的成長，寫父母和妻子，寫社會運動和身分認同，也寫教育點滴，書寫的範圍很寬廣，希望讀者可以轉換閱讀的角度，從文章中去體會我的想法。
兒童散文
有四篇散文，原本是國小國語教科書出版社邀稿，但未經國家教育研究院審核通過，諸多原因：〈五月天〉商業氣息濃厚，搖滾樂團不應偏愛五月天。〈巨大風火輪〉介紹自行車大王劉金標也是類似商業氣息的原因。〈雙塔單車行〉描述一日雙塔的自行車旅程，但不適合小學生生活經驗。〈小小方寸看臺灣〉以郵票上拍攝的景點，對照現實的景點，因有古今變化而不妥。〈大姐頭班長〉是我小學生活的寫照，但我嘗試以小學女生且是明星兒的角度來想像書寫，也有另一番趣味。
孩子的成長
〈親親寶貝「盧曉曉」〉寫我小兒子讀幼兒園前成長的歷程，紀錄照顧孩子的辛酸。〈送到這裡就好〉這篇是描述小兒子國二升國三暑假，藉由臉書訊息的傳達，從三重遠赴竹東的國中就讀，只為圓他的籃球夢。我開車送他回宿舍，他卻堅持送到校門口就好，怕被譏為「媽寶」，怕被隊員誤解因我的關係而能先發。看著他孤單走進校內的背影，抒發內心不捨的心情。〈叮嚀〉是小兒子籃球隊發生偷竊事件，怕他瞎猜且刻板的認為是某人所犯，我在臉書上給他的提醒。有兩篇記錄小兒子被體罰的情景和學校處理的過程，也抒發我身為教育人感到不可置信和遺憾的心情。〈巨人〉是我小時候對於父親的印象，也希望我也能成為孩子和學生心目中的巨人。〈兒子的父親印象〉是大兒子寫我在他心中的印象，有點叛逆，有點堅持，又有點倔強，當然也寫出平凡的父愛。
死別的悲悽
〈放你一個人在家〉和〈臉書生日提醒〉這兩篇死別的故事，都是聽別人說的。〈放你一個人在家〉描述一個前輩校長把心力放在校務經營，校長夫人總一個人撐起照顧家庭的責任，後來夫人罹癌過世，前輩校長維持下班前打電話回家告知的習慣。〈臉書生日提醒〉描述剛退伍的男子，罹癌過世，每年，他的生日時，他的姊姊會從臉書上接收他生日提醒的訊息，回想姊弟情。兩則故事令人鼻酸，我寫的時候感到悲痛，後來重新讀過，依舊感染悲傷的心情。
人生歲月
國中畢業即遠赴外地求學工作迄今，故鄉的想像與懷念未曾減緩。有許多篇章寫故鄉的眷戀，農作的辛勞，也寫到母親的成長歷程，照顧家庭的辛酸血淚。結婚後，妻子對我的體貼細心，特別是在我罹癌治療那段期間，無怨無悔的付出，還有岳母對我的疼惜與照顧，讓我得以重拾健康，再度回到教育現場，追逐我的教育夢。
民主的現象
臺灣歷經三次政黨輪替，民主漸趨成熟，代議政治偶爾無法滿足主流民意，於是社會運動就能適時彌補這個缺憾。在追求民主的過程中，也會討論國家和身分認同等言論自由的天賦人權。也許，人民在民主洪流中堅持與執政當局對抗，但最終目標都是為了子孫的未來。
教育點滴
擔任校長後，有機會為校刊或班刊等其他出版品寫序。序不只是序，也是我對孩子的叮嚀，對教育理念的堅持，對校務經營的主張與策略。其中，〈代理校長的日子〉記錄我初任校長時許多新鮮事，有些令人感動，有些令人不可思議，但我總莫忘初衷，不管遇到多少困境，都會和伙伴們共同面對，努力為孩子做一點事情。我始終相信：教育可以讓人挑戰許多的不可能。
人生已過半，我要留下無數的文字，或許僅能留下生活紀錄，或許也能留下我這世代的歷史。寫作是「千山我獨行」的志業，透過文字的傳達，期望與讀者產生共鳴。
